【题目】如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)气体a、b是通过叶表皮的进出的.
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的过程.
(3)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的过程,此过程是在细胞内的中进行的.
(4)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自作用.
【答案】
(1)气孔
(2)光合作用
(3)呼吸作用;线粒体
(4)蒸腾
【解析】(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,二氧化碳是通过气孔进入植物体的;其产物为有机物和氧,氧是从气孔散失到空气中的;
(2)光合作用绿色植物通过叶绿体,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有机物,释放氧气的过程,若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的光合作用过程.此过程是在细胞内的叶绿体中进行的;
(3)呼吸作用是消耗氧气,分解有机物,呼出二氧化碳的过程,若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的呼吸作用过程,此过程是在细胞内的线粒体中进行的;
(4)植物通过蒸腾作用散失水分,能够促进水分的运输,使水分由根部上升到叶,因此,水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用。
故答案为:(1)气孔;(2)光合作用;(3)呼吸作用;线粒体;(4)蒸腾植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用:植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程;蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程;呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示,请分析回答。
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:______,你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动?___________________。
(2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明_______;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,可以证明_________。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,则可以证明_______。
(4)天竺葵进行光合作用运输水分所需要的动力来自于叶片进行___________所产生的拉力。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明观察装片时,首先看到了图中1所示的物像,然后进行操作并观察到图像2所示的物像,小明观察时所进行的操作包括( )
A.向右上移动装片
B.将低倍镜切换成高倍镜
C.向左下移动装片
D.转动粗准焦螺旋
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人的性别遗传的叙述,不正确的是( )
A. 女性体细胞中的性染色体组成为XX,男性体细胞中的性染色体组成为XY
B. 从含有的性染色体来说,男性产生一种类型的精子,女性产生两种类型的卵细胞
C. 男性的Y染色体只传给儿子,不传给女儿
D. 从性染色体的来源看,生男生女取决于父亲
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是桃花的结构模式图,请据图回答下列问题.
(1)图中[②]和[③]组成的结构叫 .
(2)花粉从[②]落到[①]上的过程叫做 . 花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫 .
(3)图中[⑥]将来发育成 , 一朵花中最主要的结构是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请结合如图回答相关问题:
(1)图A中1代表的是_____气体,进入植物体后作为光合作用的原料。
(2)图A中动植物遗体中的有机物被[3]_____分解成[2]和[1]后又回到大自然中被_____利用。
(3)植物被兔子或鹿吃了后,会在其体内很快分解,这个事实说明动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的_____。
(4)图B中的蜗牛背着一个坚硬的外壳,它属于_____动物。
(5)图B中蝴蝶属于昆虫,它身体上的_____不仅能保护自己还能防止体内水分蒸发。
(6)图B中的家鸽属于鸟类,它体内有_____能辅助肺呼吸。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com