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    【题目】有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是（ ）

    A. 无论哪种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变

    B. 细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变

    C. 恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的

    D. 某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体

    【答案】D

    【解析】细胞经过减数分裂，产生的生殖细胞染色体数目会减半，A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，不改变细胞中的遗传物质，B错误；恶性肿瘤是细胞只分裂、不分化造成的，C错误；植物细胞具有全能性，已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体，因为每个体细胞都含有该物种全套的遗传物质，都具有发育成完整个体的潜能，具有全能性，D正确。

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    【题目】从生物圈与人类的关系来看，生物圈2号的失败说明的科学道理是

    A.生物圈2号是一个开放的生态系统

    B.生物圈2号是人类和其他生物共同生活的家园

    C.生物圈2号需要足够的水量

    D.人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境

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    【题目】下列动物属于鸟类且是国家一级保护动物的是（ ）

    A. 麻雀 B. 褐马鸡 C. 扭角羚 D. 野鸭

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    【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验，请分析并回答下列问题

    实验装置

    序号

    A

    B

    C

    D

    河泥

    无

    无

    有

    有

    水藻

    无

    有

    有

    有

    光照

    有

    有

    有

    无

    小鱼存活时间

    3天

    11天

    25天

    2天

    （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是________；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与________有关．

    （2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是________．

    （3）D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短，最可能的原因是________．

    （4）比较C、D的实验结果可说明水藻在有________的条件下，才能释放氧气．

    （5）如果将B、C装置作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是显微镜下观察到的人血涂片的视野，下列相关叙述正确的是（　　）

    A. 欲将②移至视野中央，可向左下方移动玻片

    B. 若此人有炎症，则图中②的数量会增多

    C. ①②④中数量最多的是④，过少会引起贫血

    D. 人体受伤流血时，①能促进止血并加速凝血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

    （1）该实验方案中，共设计了______组对照实验．

    （2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是______，预测实验现象，会变蓝的是___号试管，通过该组实验，得出的实验结论是______．

    （3）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？______．

    （4）为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，应选用______两只试管进行对照实验．

    （5）根据以上实验，说明口腔对淀粉既能进行______消化，又能进行_________________消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为草原生态系统的食物网简图。据图回答下列问题：

    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_______部分和_____者。

    （2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物_______，食草动物的数量总是比食肉动物多。

    （3）从图中可以看出，生产者和消费者之间的关系是吃和被吃的关系，这样就形成了_________。本图中有____条食物链，它们相互关联，形成________。

    （4）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_________。

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