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如图这幅图你一定不陌生吧?根据对这幅图的观察,请你回答以下两个问题:

(1)在课堂讨论中,你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢
 
?请写出两条完整的食物链
 

(2)在这个小型生态系统中,草是
 
者,所有的动物是
 
者.食物链彼此互相交错,构成了
 
.这幅图中,有一类生态系统的生物成分没有在图中体现出来,它们是
 
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).(2)食物链指的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,多条食物链交织在一起就形成了食物网.
解答:解:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.根据生物之间的捕食关系,用箭头连接起来,箭头的方向指向吃的一方.图中食物链有:草→兔→狐;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰;(或:草→食草昆虫→鸟→猫头鹰;草→兔→猫头鹰;草→食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰等)
(2)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物;消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物;分解者包括细菌和真菌.因此,草是植物为生产者,所有的动物为消费者.食物链指的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,多条食物链交织在一起就形成了食物网.图中没有体现出来的是生态系统的生物部分分解者,即细菌和真菌.
故答案为:
(1)吃与被吃的关系;草→兔→狐;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;(或草→食草昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→鸟→猫头鹰;草→兔→猫头鹰;草→食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰等)
(2)生产;消费;食物网;细菌;真菌.
点评:解答此类题目的关键是掌握食物链的概念,生态系统的组成以及各成分的功能.
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科目:初中生物 来源: 题型:

冬天,我州的许多菜农利用温室栽培蔬菜.在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培.某温室从16点开始,持续密封48小时,测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如图.试分析:
①曲线b~c大幅度下降的原因是
 

②曲线c~d上升的原因是
 

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黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁.岛礁周围生活着多种多样的海洋生物,其中最为有名的是金枪鱼.它是游动速度最快的海洋动物之一;它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等.金枪鱼是该海域的顶级消费者,它捕食章鱼,而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类.
(1)请根据资料内容,写出一条完整的食物链:
 

(2)写出存在于该海域生物体中的能量来源反应式:
 

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如图是人的血液循环路线示意图,请回答下列问题:
(1)血液循环流动是在由
 
 
组成的封闭管道中进行的.血液循环时,体循环流经的途径是(用序号和箭头表示):
 

(2)血液在心脏和血管中流动时,不会倒流.这是由于心房与心室之间、心室与动脉之间有
 
,只能
 
  方向开放.

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“烟台苹果”驰名中外,2009年“烟台苹果”成为中国果业第一品牌.请你回答“烟台苹果”相关问题:
(1)果农通常在开花期、幼果膨大期给苹果浇水且适量追肥,施肥时一定要浇水,其中的道理是
 
.在苹果的生长过程中,需要量最多的
 
的肥.
(2)春天,果农常在苹果园里放养蜜蜂,这是为了
 
.由此推测苹果花属于
 
花.它的特点是具有
 

(3)初夏,果农开始对苹果进行套袋处理.套袋的苹果终日不见阳光,却可以长成大苹果,从营养的来源途径分析主要原因是
 

(4)当你切开苹果时,会发现里面有多枚种子,推测苹果花子房中应含有
 

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如表是血浆、原尿和尿液的成分比较表,请用所学知识回答下列问题
比较血细胞蛋白质葡萄糖
样品A××
样品B×××
样品C×
(1)请分析,代表原尿的样品是
 

(2)如果在尿液中检测出蛋白质和血细胞,其病变部位可能是肾脏中的
 
结构.
(3)如果在尿液中检测出葡萄糖,就形成了
 
.它是糖尿病的症状之一,目前对这种病的一般治疗措施是注射
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物进化的总体趋势,是由简单到复杂、由
 
 
、由水生到陆生.关于生物进化的原因,目前人们普遍接受的是达尔文的
 
学说.

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科目:初中生物 来源: 题型:

跳蝻是蝗虫的幼虫,它与成虫的本质区别是生殖器官没有发育成熟
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关.
 
(判断对错)

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