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(3分)如图所示,把金鱼藻(活的)放在盛满清水的杯子里,用短颈漏斗扣住金鱼藻,漏斗颈上再套一个充满清水的试管,把上述装置移到光下,不久,试管内可以见到有 _________ 出现,这是金鱼藻进行 _________ 作用产生气体形成的.快要熄灭的卫生香,遇到该气体,立刻猛烈地燃烧起来,由此可知该气体是 _________ .

 

气泡;光合;氧气 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?玉林)如图所示,把金鱼藻(活的)放在盛满清水的杯子里,用短颈漏斗扣住金鱼藻,漏斗颈上再套一个充满清水的试管,把上述装置移到光下,不久,试管内可以见到有
气泡
气泡
出现,这是金鱼藻进行
光合
光合
作用产生气体形成的.快要熄灭的卫生香,遇到该气体,立刻猛烈地燃烧起来,由此可知该气体是
氧气
氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,把带火星的细木条迅速插入试管中,遇到金鱼藻在光下放出的气体,立刻猛烈地燃烧起来,这个实验证明光合作用能够制造(  )

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科目:初中生物 来源:玉林 题型:填空题

如图所示,把金鱼藻(活的)放在盛满清水的杯子里,用短颈漏斗扣住金鱼藻,漏斗颈上再套一个充满清水的试管,把上述装置移到光下,不久,试管内可以见到有______出现,这是金鱼藻进行______作用产生气体形成的.快要熄灭的卫生香,遇到该气体,立刻猛烈地燃烧起来,由此可知该气体是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2013年广西玉林市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,把金鱼藻(活的)放在盛满清水的杯子里,用短颈漏斗扣住金鱼藻,漏斗颈上再套一个充满清水的试管,把上述装置移到光下,不久,试管内可以见到有    出现,这是金鱼藻进行    作用产生气体形成的.快要熄灭的卫生香,遇到该气体,立刻猛烈地燃烧起来,由此可知该气体是   

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