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    随着化石燃料的大量使用，SO2已成为主要的大气污染物之一．SO2会影响植物的生长吗？某科学兴趣小组进行了实验探究．
    取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的SO2气体，4号瓶不充入SO2．然后在瓶内分别放入1 片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处．随时观察叶片变化，记录现象和数据．再以油菜、青菜为材料，重复上述实验．实验现象和数据记录如表格（“---”表示实验时间内无变化）．
    编号 SO2浓度
    （克/升）    		 菠菜/油菜/青菜受害时间（分）
    出现黄斑 较多黄斑 大面积变黄 整体变黄
    1 0.28 3/17/13 6/25/20 10/32/24 20/46/31
    2 0.42 2/7/11 4/22/18 9/28/22 15/34/28
    3 0.56 1/5/6 3/10/12 7/15/16 13/24/20
    4 0 --- --- --- ---
    （1）4号瓶的作用是
     
    ．
    （2）对实验所用的饮料瓶还有什么要求？
     
    ．
    （3）根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与
     
    有关．
    （4）由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中SO2浓度的是
     
    ．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是人类的其他各种生物的共同家园．人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境恶化和自然资源的枯竭．PH值小于5.6的雨水为酸雨．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有贡、银、镉等重金属．你也许会想“废电池内的污染物真的会对生物产生危害吗？如果产生的话，这些危害会有哪些表现呢？”请你针对自己提出的问题，作出假设，和小组的同学一起做个实验吧．
    （一）提出问题：废电池内的污染物真的会对生物产生危害吗？
    （二）作出假设：
     

    （三）制定方案：
    ①培育一些发育良好的洋葱幼苗．
    ②将一节5号电池破碎并浸泡在1000mL的清水中2-3天，以获得废电池的浸出液．
    ③取5株发育良好的洋葱幼苗放人装有废电池浸出液的烧杯中，同样取5株发育良好的
    洋葱幼苗放人装有等量清水的烧杯中．
    ④每天观察一次并记录实验结果．
    ⑤设置重复实验．
    （四）实验结果：
    放人装有废电池浸出液的烧杯中的洋葱幼苗慢慢地都死了，而放人装有清水的烧杯中的
    洋葱幼苗生长良好．请回答下列问题：
    （1）从本实验现象中你会得出什么结论
     
    ？
    （2）该实验的变量是什么
     
    ？
    （3）本实验设置了废电池浸出液和清水的两套实验，那清水的在本实验中起到什么作用
     
    ？
    （4）如果只做一组实验，实验结果可靠吗
     
    ？为什么
     
    ？
    （5）通过本实验，你认为对已使用过的废电池应该如何处置比较妥当
     
    ？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究酸雨对种子萌发影响”的实验中，变量是（　　）
    A、温度B、PHC、氧气D、种子的大小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是在实验室条件下探究模拟酸雨对种子萌发的影响的方案：
    （一）作出假设：模拟酸雨会降低种子的萌发率
    （二）实验方法：
    （1）取A、B两个培养皿（如图），在A培养皿里放人100粒已浸泡过的小麦种子在B培养皿里放
     
    粒已浸泡过的小麦种子，并把B组做对照组．
    （2）每天定时向A、B两培养皿中分别喷洒等量的
     
    和
     
    ．
    （3）定时观察A、B两培养皿中种子萌发情况并做好记录．
    （4）预测结果并得出结论：
    a、若A组种子萌发率
     
    （填大于、等于、小于）B组种子萌发率，则说明模拟酸雨会降低种子的萌发率．
    b、若A组种子萌发率
     
    （填大于、等于、小于）B组种子萌发率，则说明模拟酸雨会提高种子的萌发率．
    C、若A组种子萌发率
     
    （填大于、等于、小于）B组种子萌发率，则说明模拟酸雨对种子的萌发率无影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酸雨对植物的危害很大，据图回答问题．
    （1）工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一．在如图设计的试验中，除图中特别说明外，其他条件甲、乙均相同．此实验设计是为了探究
     
    ，在实验中，划横线处做法的目的是
     
    ．
    （2）过一段时间后，你观察到的实验现象将是：
    甲：
     
    ．
    乙：
     
    ．
    （3）你将得出的结论是
     
    ．
    （4）为使本实验更具科学性，上面的方案还可以改进，请你提出改进意见
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：
    （1）要研究的问题：酸雨对生物是否有影响？
    （2）提出假设．
     
    ．
    （3）制定方案：A在一个花盆里播下2粒大豆，等他们长成幼苗后作实验；B向
     
    中加清水，做成“模拟酸雨”，用PH值在4左右；C向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
    （4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了．分析结果，得出结论：
     
    ．
    （5）上述实验这样做难以得出正确结论，请指出2处错误的地方．①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    宠物狗能在主人规定的地方大小便，这种行为属于（　　）
    A、防御行为B、社会行为C、先天性行为D、学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列为蝗虫的发育过程是（　　）
    ①成虫    ②蛹    ③受精卵    ④幼虫．
    A、①一②一③一④B、③一④一①C、③一④一②一①D、③一②一①

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