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    【题目】将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了

    A．韧皮部中的筛管 B．木质部的导管

    C．韧皮部和木质部之间的行成层 D．韧皮部中的导管

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类；导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。

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    【题目】如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答：

    （1）乙装置小烧杯中应加入的液体是__________，目的是与甲装置__________。

    （2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的__________，以免影响实验结果的准确性。

    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，经处理后滴碘液，观察叶色的变化。请你根据假设预测实验结果：

    A．若光合作用不需要二氧化碳，则实验结果是__________。

    B．若光合作用需要二氧化碳，则实验结果是 ____________。

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    （3）夏天吃的西瓜红色的瓜膘来自结构_____（填图中的数字序号）．

    （4）图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是_____．

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    【题目】“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，下面是有关观察葫芦藓的实验，请分析回答相关问题：
    （1）采集：在校园墙角等环境中采集葫芦藓．
    （2）观察：①用肉眼观察葫芦藓的形态和 ．
    ②用放大镜观察其的形态特点及假根的特点．
    ③葫芦藓的孢蕨（如图）中含有许多生殖细胞：
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    【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

    （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__________（气体），这是由于植物进行__________作用的结果。

    （2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行________作用。该实验的变量是________。

    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行__________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的__________自下往上运输来的。

    （4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了__________作用，释放出____________（气体）。

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    （1）上图所示是蚯蚓身体的前端，判断的依据是 。

    （2）实验过程中，为了保持蚯蚓正常呼吸，应保持其体表 。

    （3）用手触摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙的感觉，这是因为此处有 的缘故。

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    A.若y表示胸腔容积，则bcd段表示呼气过程
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