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    【题目】传染病的特点是具有 性和 性。传染病预防的一般措施是： 、 、 。

    【答案】传染；流行；控制传染源；切断传播途径；保护易感人群

    【解析】

    试题分析：传染病具有传染性和流行性特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来。因此传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是关节结构模式图，请据图回答；

    （1）脱臼是许多人都曾有过的经历。脱臼是指【 】__________从【 】__________中脱落出现的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是【 】_________。

    （2）骨的运动要靠___________的牵拉。当___________受到神经传来的刺激时，就会牵动___________绕___________活动，于是躯体就会产生运动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：

    (1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物__________作用的结果。

    (2)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。

    (3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过_______________作用产生的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：

    （1）图中①和②表示了一块骨骼肌的组成，①和②分别是__________、__________。

    （2）图甲表示___________运动状态． 图乙状态需要___________的收缩才能完成。

    （3）通过分析看出，骨的运动是靠骨骼肌的___________牵拉完成。因此与骨相连的肌肉总是由_______组肌肉相互配合，并且受到___________的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】结合如图，分析下列叙述错误的是

    A. 图中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化

    B. 图中体现的是人体的第二道防线

    C. 抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用，所以图中表现的是特异性免疫

    D. 吞噬细胞的作用是人生来就有的，不针对某种特定病原体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答下列各题：

    （1）“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，这是苏东坡的诗句。产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖含量很高。这些糖分存在于果肉细胞哪个结构中

    A. ② B.④ C.⑤ D.③

    （2）植物细胞中，起支持和保护作用的是哪个结构

    A. ① B.④ C.② D.③

    （3）两种生物的细胞结构示意图，以下说法错误的是

    A. 标号③能把光能转化成化学能 B. 标号⑦能把光能转化成化学能

    C. 标号⑤内含有的物质是细胞液 D. 标号⑥是新陈代谢的场所

    （4）动、植物细胞模式图中，下列说法正确的是

    A. ⑥是细胞的控制中心 B. ⑤对细胞起支持和保护的作用

    C. ④能为生命活动提供能量 D. ②能控制物质的进出

    （5）上述两种细胞结构示意图中，能使细胞内有机物分解释放能量的结构是

    A.③ B.⑦ C.⑥ D.⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中的【1】和【3】合称表皮，属于 组织。

    （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的【 】 部位的组织细胞内。

    （3）光合作用合成的有机物通过【 】 中的 运输到植物体的各个部位。

    （4）蒸腾作用所散失的水分是通过【 】 形成的【 】 来完成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题：

    （1）甲装置可用来验证光合作用需要______________。若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应装有___________。

    （2）乙装置可用来验证________________________________，此装置必须放在________的条件下。

    （3）丙装置可用来验证_____________________的实验，丙装置中的试管内盛有__________。

    （4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？_________。若有应该怎样改进？______________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物产生新个体的生殖方式属于有性生殖的是

    A．“落地生根”的叶片边缘长出许多小植株

    B．马铃薯的块茎发芽生根

    C．康乃馨的组织培养

    D．把大豆种子播种后长出大豆秧苗

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