Question

实验探究题：小蓝同学观察菜青虫的取食行为，遇到了一些难题，请你帮他解决一下．
（1）菜青虫的取食行为属于

A

．A、先天性行为      B、学习行为
（2）菜青虫的选择：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；b、到白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵化出的菜青虫．你选择是

b

．
（3）菜青虫数量的选择：a、1只菜青虫；b、10只菜青虫．你的选择是

b

，原因是

排除偶然性减少误差，增加实验的准确性

．
（4）为了保证实验的准确性，我们必须设置

对照

实验．
（5）根据正确的实验结果，小蓝同学应得出的结论是

菜青虫的取食行为是先天性行为

．

Answer 1

分析：此题考查的知识点是探究菜粉蝶取食十字花科植物是否是一种先天性行为的实验．解答时可以从探究实验的设计步骤来切入．

解答：解：（1）根据动物行为的形成的途径，可分为先天性行为和学习行为．
    先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
    学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．鹦鹉会“说话”，是通过学习得来的行为，属于学习行为；菜青虫总是取食十字花科植物，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
（2）从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，同时用于实验的菜青虫卵来源是相同的，这样做的目的是保证孵化出的菜青虫的形态结构，生活习性等均相同，即保证所有的量相同．
（3）每一组蚕的数量用10只蚕而不用1只蚕，理由是：用10只蚕做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差．通过重复实验，或扩大样本排除其偶然性，提高实验的准确性．
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
（5）实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶．该实验得出的结论是菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为；
故答案为：（6分）
（1）（1分）A       
（2）（2分）b
（3）（2分）b   排除偶然性减少误差，增加实验的准确性
（4）（1分）对照     
（5）（1分）菜青虫的取食行为是先天性行为．

点评：解答此类题目的关键是理解探究实验中每一步骤的设计目的．