精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】图甲中的A、B、C表示发生在某植物体内的某些生理活动,图乙为该植物叶片结构示意图,图丙为该植物叶肉细胞结构模式图。请据图回答下列问题:

(1)图甲中A、B、C三个生理活动过程中的某些物质出入叶片,都需要经过图乙所示的叶片结构中的[ ]_______________才能完成。在这三个生理活动中,植物体所有活细胞都能进行的是[ ]_______________

(2)图乙是在显微镜下观察到的植物叶片横切面,推测植物根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[ ]______________运输到叶。其中,一部分水分被[ ]_________________细胞用于图甲所示的[ ]____________等生命活动;其余的绝大部分水分通过[ ]_______________以水蒸气的形式散失到大气中,这就是图甲中所示的[ ]____________

(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[ ]_________所释放的能量,该过程进行的场所是图丙中的[ ]_____________

(4)农业生产中的合理密植是为了提高图甲中过程[ ]______的效率,该过程进行的场所是图丙中的[ ]_______,该结构主要分布在图乙中的___________中(填标号)。

【答案】 ①气孔 A呼吸作用 ②导管 ④叶肉 C光合作用 ①气孔 B蒸腾作用 A呼吸作用 ⑨线粒体 C光合作用 ⑧叶绿体

【解析】图甲中的A就表示植物的呼吸作用;植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中,图甲中的B是蒸腾作用;绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,图甲中C表示的就是光合作用;
图乙,①是气孔、②是叶脉、③是上表皮,④是叶肉;图丙,⑤是细胞壁、⑥是液泡、⑦是细胞核、⑧是叶绿体、⑨是线粒体

(1)图甲中A、B、C三个生理活动过程中的某些物质出入叶片,都需要经过图乙所示的叶片结构中的①气孔才能完成.在这三个生理活动中,植物体所有活细胞都能进行的是A呼吸作用
(2)图乙是在显微镜下观察到的植物叶片横切面,推测植物根吸收的水分和无机盐会沿着图中的②导管运输到叶.其中,一部分水分被④叶肉细胞用于图甲所示的C光合作用等生命活动;其余的绝大部分水分通过①气孔以水蒸气的形式散失到大气中,这就是图甲中所示的B蒸腾作用
(3)线粒体能为细胞的生命活动提供能量,是呼吸作用的场所,能将化学能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程A各项主要所释放的能量,该过程进行的场所是图丙中的⑨线粒体
(4)叶绿体是植物进行光合作用的场所,能将太阳能转化为多种形式的能量,是细胞内的能量转化器;农业生产中的合理密植是为了提高图甲中过程C光合作用的效率,该过程进行的场所是图丙中的⑧叶绿体,该结构主要分布在图乙中的④叶肉中

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关动脉血的描述正确的是

A没有氧气

B有较多的氧气

C没有二氧化碳

D有较多的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】随着生物科学技术科学的发展,克隆猪已经诞生。下面是科学家克隆猪的过程示意图,请分析后回答:

(1)将胚胎植入猪C的___________里,几个月后,猪C分娩产下克隆猪D。若A为雄猪,B为雌猪,则猪D的性别为___________

(2)猪的耳型有垂耳和立耳之分,现有两只垂耳的猪交配,后代中出现立耳的小猪,由此推断,在猪的耳型这对相对性状中_________是显性性状。若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因,则立耳小猪的基因组成为_____________

(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病,该病毒与猪A体细胞结构的区别是_______________________。猪的主人经常对猪圈进行清洗、消毒,这属于预防传染病措施中的_______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物中属于单细胞生物的是

A草履虫 B水稻 C蝗虫 D蘑菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________

(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】导管的功能是

A由上向下输导水分和无机盐 B由下向上输导水分和无机盐

C输导有机物 D输导各种体内营养物质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下列结构时,应选择较小光圈的是( )。

A. 染色后的人体口腔上皮细胞 B. 没染色的人体口腔上皮细胞

C. 人体肌肉组织的永久装片 D. 含叶绿体的植物细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:

(1)若A细胞经过a过程形成Bl﹣B4几种不同形态的细胞群,则a生理过程指的是

(2)根据B1﹣B4各种细胞的形态特征可以推测,B2属于 组织.这种组织主要存在于植物的什么部位? (任答两个部位);B3属于 组织,这种组织的功能是

(3)若D表示一株正在开花的玉米植株,为保证其更充分地传份、受精,可对其采取人工辅助授粉.具体的操作方法是:取纸袋套住玉米的[a],轻摇玉米茎杆,收集 ,然后将其倾倒在[b] 上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】荷花开放时花瓣舒展、色泽艳丽、姿态优美。银杏是树中的老寿星,生长较慢,寿命极长,有人把它称作“公孙树”,有“公种而孙得食”的含义,具有观赏、经济、药用等价值。下图是莲子和白果的结构,请回答问题:

(1)人们在食用新鲜莲子时,通常剥去果皮和种皮后再食用,此时食用的部分是由荷花结构中的______发育而成。银杏结的“白果”和莲子虽像,但银杏却属于种子植物中的______植物类群。

(2)科研人员用纯种的紫红色荷花与纯种的白色荷花进行杂交,亲代和子一代的性状如图:荷花花色的紫红色和白色,在遗传学上称为一对______;若荷花的花色由一对基因控制(用字母E、e表示),上述杂交实验中,子一代的基因组成为______。若用子一代作为亲本进行自花传粉,则子二代个体中,紫红色荷花所占比例为______

查看答案和解析>>

同步练习册答案