【题目】生态系统的稳定意味着各种生物的数量保持不变．（判断对错）
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以下是实验中的相关描述，其中不正确的是（ ）
A. “绿叶在光下制造淀粉”实验中把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内的淀粉会运走耗尽
B. 将浸泡后的玉米种子从中央纵向刨开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是子叶
C. 要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将如图1实验装置置于黑暗环境中，
D. 探究唾液对淀粉的消化作用实验中要将温度控制在37°C左右，主要是为了模拟人体消化温度环境
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【题目】小辉早晨着急上学，匆匆忙忙地吃了一块面包，喝了一杯牛奶．请根据小辉的早餐分析回答下列问题：
（1）从膳食平衡的角度分析，你建议小辉的早餐再增加
A．一杯可乐 B．一根香肠 C．一块蛋糕 D．一个苹果
（2）牛奶中的蛋白质在消化道中被分解成 才能被人体吸收，人体吸收该营养物质的主要器官是 ．
（3）若在尿液中出现蛋白质，可能是肾单位中的 发生了病变．
（4）面包在小辉体内的变化如图所示，据图分析，A代表 系统，在组织细胞中完成b过程的能量转换器是 ，调节葡萄糖在体内吸收、利用和转化的激素是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】看图填表，并回答相关问题
（1）按形态结构的不同把A、B、C、D、E、F六种植物的编码字母填在上表相应的空框内。
①.______；②.______；③.______；④.______；⑤.______；⑥.______。
（2）被子植物分类的主要依据是花、果实和______。
（3）在生物分类的单位中，______是最基本的分类单位。
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【题目】下图为动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答:
(1) 和动物细胞相比，植物细胞是图(甲或乙），植物细胞所特有的细胞结构是[ ] 、[ ]、[ ]
(2) 在光学显微镜下看不清的是图中的[ ]，它能控制物质的进出。
(3) 把光能转变成化学能的是[ ]，植物和动物都有的能量转换器是________。
(4)吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的汁液主要存在于_________________。
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【题目】某学校生物科技活动小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”，设计了如下A、B两组实验：
实验步骤：
①采集新鲜的菹草（一种多年生沉水植物）；
②在离60w的白炽灯水平距离为10、20、30cm处，分别安放3个容器（如A图所示），均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。现察并记录6分钟后叶片上浮的数目（见表一）；
③向B装置1、2、3号容器内分别加入等量的新鮮蒸馏水、清水、1％碳酸氢钠溶液（可向环境中释放二氧化碳），后各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，放在60W的白炽灯下照射（容器接受光照强度相同）。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目（见表二）。
请据实验现象分析回答：
（1）实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出、且有上浮现象，请你推测此气体为________，写出此生理过程的表达式：________。
（2）分析表一，灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关系是________；从中可得出的结论是________。
（3）B装置中1、2、3号的变量是________，表二中1号内无叶片上浮，请推测其原因
是________。
（4）据以上两组实验结果分析，若要提高温室大蔬菜的产量，应从哪两个环境因素采取相
应的措施？________。
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