【题目】生态系统的稳定意味着各种生物的数量保持不变.(判断对错)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是实验中的相关描述,其中不正确的是( )
A. “绿叶在光下制造淀粉”实验中把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉会运走耗尽
B. 将浸泡后的玉米种子从中央纵向刨开,并在剖面上滴一滴碘液,被染成蓝色的部位是子叶
C. 要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将如图1实验装置置于黑暗环境中,
D. 探究唾液对淀粉的消化作用实验中要将温度控制在37°C左右,主要是为了模拟人体消化温度环境
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【题目】小辉早晨着急上学,匆匆忙忙地吃了一块面包,喝了一杯牛奶.请根据小辉的早餐分析回答下列问题:
(1)从膳食平衡的角度分析,你建议小辉的早餐再增加
A.一杯可乐 B.一根香肠 C.一块蛋糕 D.一个苹果
(2)牛奶中的蛋白质在消化道中被分解成 才能被人体吸收,人体吸收该营养物质的主要器官是 .
(3)若在尿液中出现蛋白质,可能是肾单位中的 发生了病变.
(4)面包在小辉体内的变化如图所示,据图分析,A代表 系统,在组织细胞中完成b过程的能量转换器是 ,调节葡萄糖在体内吸收、利用和转化的激素是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】看图填表,并回答相关问题
(1)按形态结构的不同把A、B、C、D、E、F六种植物的编码字母填在上表相应的空框内。
①.______;②.______;③.______;④.______;⑤.______;⑥.______。
(2)被子植物分类的主要依据是花、果实和______。
(3)在生物分类的单位中,______是最基本的分类单位。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为动物细胞和植物细胞结构示意图,请据图回答:
(1) 和动物细胞相比,植物细胞是图(甲或乙),植物细胞所特有的细胞结构是[ ] 、[ ]、[ ]
(2) 在光学显微镜下看不清的是图中的[ ],它能控制物质的进出。
(3) 把光能转变成化学能的是[ ],植物和动物都有的能量转换器是________。
(4)吃苹果、梨时感觉有甜味,这些有甜味的汁液主要存在于_________________。
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【题目】某学校生物科技活动小组的同学们对“环境因素对光合作用强度的影响”,设计了如下A、B两组实验:
实验步骤:
①采集新鲜的菹草(一种多年生沉水植物);
②在离60w的白炽灯水平距离为10、20、30cm处,分别安放3个容器(如A图所示),均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,利用光强传感器测出三个距离时的光照强度。现察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表一);
③向B装置1、2、3号容器内分别加入等量的新鮮蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液(可向环境中释放二氧化碳),后各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片,放在60W的白炽灯下照射(容器接受光照强度相同)。观察并记录6分钟后叶片上浮的数目(见表二)。
请据实验现象分析回答:
(1)实验中同学们发现部分叶片表面有气泡冒出、且有上浮现象,请你推测此气体为________,写出此生理过程的表达式:________。
(2)分析表一,灯源与容器的距离远近与叶片上浮数目之间的关系是________;从中可得出的结论是________。
(3)B装置中1、2、3号的变量是________,表二中1号内无叶片上浮,请推测其原因
是________。
(4)据以上两组实验结果分析,若要提高温室大蔬菜的产量,应从哪两个环境因素采取相
应的措施?________。
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