观察下列图片.回答1-5小题: 1．协助鱼类游泳的运动器官是 [ ]A．头 B．腹 C．胸 D．鳍2．鲫鱼主要依靠下列哪项来决定前进的方向 [ ]A．躯干B．胸鳍C．腹鳍 D．尾鳍 3．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍.鲫鱼将发生下列变化: [ ]A．不能向前游动B．不能保持身体平衡 C．不能保持前进的方向 D．不能上浮和� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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观察下列《探究鱼鳍在游泳中的作用》图片，回答1—5小题：

1．协助鱼类游泳的运动器官是

[ ]

A．头
B．腹
C．胸
D．鳍

2．鲫鱼主要依靠下列哪项来决定前进的方向

[ ]

A．躯干
B．胸鳍
C．腹鳍
D．尾鳍

3．如果剪去鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生下列变化：

[ ]

A．不能向前游动
B．不能保持身体平衡
C．不能保持前进的方向
D．不能上浮和下沉

4．鱼鳃鲜红色，其原因是

[ ]

A．有丰富的大血管
B．有丰富的动脉血管
C．有丰富的毛细血管
D．有丰富的静脉血管

5．鱼在游泳时靠部和尾部的左右摆动产生前进的动力

[ ]

A．胸鳍
B．腹鳍
C．背鳍
D．躯干

1．D
2．D
3．B
4．C
5．D

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

以下是三位同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录：
第一位同学：取三条形态大小完全相同的鱼，用剪刀剪掉第一条鱼的胸鳍和腹鳍，剪掉第二鱼的尾鳍，第三条鱼不做任何处理．放回水中观察三条鱼的情况：第一条鱼身体左右摇摆不定，不能维持鱼体的直立状态；第二条鱼向前游动困难，方向感不强；第三条鱼一节正常．
第二位同学：采用直接观察的方法探究鱼鳍的作用．将一条鱼放在水中，观察它的运动情况，发现它的躯干部尾部摆动不太明显，游动速度慢．然后将捞鱼网伸入水中做出捞鱼的样子，发现鱼游动的速度明显加快，躯干部和尾部的摆动很明显．
第三位同学：将一条鱼的躯干部从两侧用很薄的木片固定住，然后把它放入水中，观察它的运动情况．发现鱼在水中拼命挣扎，很难前进，后来鱼将木板挣脱，迅速游走．
请你分析上述实验记录，并回答下列问题：
（1）通过第一位同学的实验记录可以得出结论：胸鳍和腹鳍的作用是

起平衡作用

．
（2）第三位同学的实验记录可以得出结论：鱼的躯干部和尾部的摆动可以使鱼获得

前进的动力

．
（3）第二位同学用观察法很难得出结论，但他的观察结果可以为探究步骤中的

躯干部和尾部提供前进的动力

提供依据．
（4）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，第一位同学的方法太残忍，为减少对鱼的伤害除采用第三位同学的方法还可采用

模型

．

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科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2012?资阳）请你和下列同学一起进行科学探究．
Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置．他们进行了如下实验操作：
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；
④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察．其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色．
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）请你为该实验提出探究问题：

二氧化碳是光合作用的原料么

？
（2）步骤①的目的是

将叶片内原有的淀粉运走耗尽

．
（3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要

吸收氧气

．
（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是

②

①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片
Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理．将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察．
（1）小林在实验中设置了

两组

组对照实验．
（2）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有

控制鱼体前进方向

的作用．