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【题目】某同学在探究唾液对淀粉的消化作用活动过程中,实验步骤如下图所示:①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液。③将2支试管充分振荡后,放入盛有37℃左右温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液。请回答有关问题:

1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组__________

2)滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是:1号试管呈_______2号试管呈______

3)以上现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的________消化分解。

4)从唾液的作用可知淀粉在消化道的_______部位开始被消化。

5)两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟__________________

【答案】对照实验 蓝色 不变蓝色 淀粉酶 口腔 人体的体温

【解析】

在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用,因此以唾液为变量设置了一组对照实验。

1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用。

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【题目】阅读下面短文,回答相关问题。

森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟。

(1)如图是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画完整,请你补画完整。______

(2)书写补画完整后该食物网中食物链中最长的一条______

(3)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_____

(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类在大量繁殖,短时期内,该生态系统中______数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着______,使生态系统逐渐恢复原样。

(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成__________大量繁殖,毁坏森林。这说明动物是生态系统____结构中不可缺少的组成部分,在生态平衡中起着重要的作用。

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