下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的提供的信息回答下列问题（其它外界条件均适宜）．
| 瓶子编号 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 种子的数量（粒） |
3 |
3 |
3 |
3 |
| 种子所处的环境 |
少量水，20℃ |
无水，20℃ |
少量水，10℃ |
将种子淹没的水，20℃（1）用甲瓶和丁瓶进行对照，所探究的问题是 探究空气对种子萌发的影响 探究空气对种子萌发的影响 ．
（2）甲瓶的实验结果是种子萌发 种子萌发 ，乙瓶的实验结果是种子不萌发 种子不萌发 ．由此可以得出结论：种子萌发需要水分 种子萌发需要水分 ．
（3）本实验中，可用甲、丙 甲、丙 两瓶做对照实验，探究温度对种子萌发的影响．
（4）如果严格按照表中的条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，原因可能是种子的自身的条件不适宜 种子的自身的条件不适宜 ．
（5）如果要测定种子的发芽率，应该让种子处于和甲 甲 瓶相同的环境中．
（6）请指出实验设计的一个不足之处：种子的数量太少 种子的数量太少 ．
分析：分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，A与B以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；A与C以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度；A与D以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气． 解答：解：（1）用甲瓶和丁瓶进行对照，除空气不同外，其它条件都相同，因此这是一组以空气为变量形成的一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响．
（2）甲瓶种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度，因此甲瓶的实验结果是种子萌发．乙瓶缺少水分，因此，种子不萌发；甲乙唯一的变量是水分．由此可以得出结论：种子萌发需要水分．充足的空气的A组和D组的变量是空气，可得出空气是种子萌发的条件．
（3）在实验中A号瓶与B号瓶的变量只有一个就是水分，通过A瓶萌发还是B瓶萌发，来验证水分是否是种子萌发的条件．
（2）要探究温度对种子萌发的影响，就要以温度为唯一变量设置对照实验，表中甲与丙除温度不同外其它条件都相同，是以温度为变量形成的对照实验．
（4）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件．种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的等．
（5）种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；要测定种子的发芽率，就要为种子的萌发提供适宜的环境条件，表中甲瓶的种子所处的环境具备了种子萌发需要的环境条件．
（5）本实验的不足之处是种子的数量太少，这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服．
故答案为：
（1）探究空气对种子萌发的影响
（2）种子萌发；种子不萌发；种子的萌发需要水分
（3）甲、丙
（4）种子的自身条件不适宜
（5）甲
（6）种子的数量太少 点评：此题考查的是科学探究中需要注意的一些问题，其中控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物
来源：
题型：
（2012?永州模拟）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题．
| 瓶子编号 |
种子数量（个） |
种子所处的环境（其它外界条件均适宜） |
| A |
3 |
少量水，20℃ |
| B |
3 |
无水，20℃ |
| C |
3 |
少量水，-10℃ |
| D |
3 |
将种子淹没的水，20℃（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 水分是种子萌发的条件吗 水分是种子萌发的条件吗 ．
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用A和C A和C 两瓶做对照实验．
（3）A号瓶预期的实验结果是种子萌发 种子萌发 ，D号瓶预期的实验结果是种子不萌发 种子不萌发 ．据此可以得出的结论是空气是种子萌发的条件（种子的萌发需要空气） 空气是种子萌发的条件（种子的萌发需要空气） ．
（4）指出本实验设计中的一处不足．每组种子的数量太少 每组种子的数量太少
（5）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从种子自身（种子萌发的内部条件 种子自身（种子萌发的内部条件 方面寻找原因．
（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？A A ．
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科目：初中生物
来源：
题型：
（2012?永安市模拟）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
| 瓶子编号 |
种子的数量
（个） |
种子所处的环境
（其他外界条件均适宜） |
| A |
3 |
少量水，20℃ |
| B |
3 |
无水，20℃ |
| C |
3 |
少量水，-10℃ |
| D |
3 |
水将种子淹没，20℃（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 水分是种子萌发的条件吗？ 水分是种子萌发的条件吗？ ．
（2）探究温度对种子萌发的影响，应该用A和C A和C 两号瓶做对照实验．
（3）请你预期A号、D号瓶的实验结果依次是A萌发D不萌发 A萌发D不萌发 （萌发和不萌发），据此可以得出的结论是空气是种子萌发的条件 空气是种子萌发的条件 ．
（4）指出本实验设计中的不足是每组瓶中种子的数量太少 每组瓶中种子的数量太少 ．
（5）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，原因可能来自种子自身（种子萌发的内部条件） 种子自身（种子萌发的内部条件） ．
（6）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计．
第一步：在两同样瓶加入适量的水，将等量的种子分别放入两瓶中 将等量的种子分别放入两瓶中 ；
第二步：将其中一组瓶置于有光照的环境中 将其中一组瓶置于有光照的环境中 ，另一组瓶置于黑暗的环境中．
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科目：初中生物
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题型：
（2011?东营）下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，种子能萌发的培养皿是（ ）
| 培养皿编号 |
种子数量 |
种子所处环境（其他条件均适宜且相同） |
| A |
5 |
培养皿底部有湿润的滤纸或纱布，20℃ |
| B |
5 |
培养皿底部有干燥的滤纸或纱布，20℃ |
| C |
5 |
培养皿底部有湿润的滤纸或纱布，-10℃ |
| D |
5 |
水淹没种子，20℃
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科目：初中生物
来源：
题型：
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
| 瓶子编号 |
种子的数量（个） |
种子所处的环境（其他外界条件均适宜） |
| A |
20 |
少量水，20℃ |
| B |
20 |
无水，20℃ |
| C |
20 |
少量水，-10℃ |
| D |
20 |
水将种子淹没，20℃（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 水是种子萌发需要的条件吗？（或种子萌发需要水吗？） 水是种子萌发需要的条件吗？（或种子萌发需要水吗？） ？
（2）用A和C两瓶做对照实验．变量是温度 温度 ．
（3）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中？A A ．
（4）如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从种子自身 种子自身 方面寻找原因．
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科目：初中生物
来源：
题型：阅读理解
下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题．
| 培养皿编号 |
种子的数量（粒） |
种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） |
| A |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
| B |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ |
| C |
50 |
培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
| D |
50 |
培养皿水淹没种子 20℃（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的 温度 温度 ？
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用A和C C 两组培养皿做对照实验．
（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要空气 空气 ．
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿置于有光 有光 的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有 没有 （填“没有”或“有”）影响．
（5）在进行探究时，如果实验结果与假设不符合，正确的处理方法是D D
A、修改结果，使其与假设相符
B、依据实验结果下结论
C、修改实验过程，使其与假设相符
D、修改假设，重新做实验．
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