精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
13.动物群体中的个体之间需要及时交流信息,动物通过动作、声音和气味传递信息.

分析 动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流.

解答 解:动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.
故答案为:气味

点评 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是(  )
A.藻类植物不能进行光合作用
B.蕨类植物无根、茎、叶的分化
C.都能产生种子并且种子繁殖
D.苔藓植物可作为空气污染的指示植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.下列甲图为某农田生态系统的示意图,乙图为植物细胞结构示意图,据图回答下列问题:(“【】”内填数字,“横线”上填文字)

(1)甲图的农田生态系统的食物网中共包含4条食物链.在该生态系统的组成中食用菌属于分解者.
(2)甲图中的水稻细胞利用太阳能的部位是位于乙图中的【③】叶绿体.
(3)甲图中的蛙属于两栖动物,其发育过程属于变态发育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.某生物兴趣小组的同学,分别设计了以下三个实验.如图示,请回答问题.

(1)乙实验设计中能够形成呼吸作用的对照实验,其变量为气孔.
(2)甲叶片中的A部分经隔水加热脱色再滴碘液后,呈现的颜色是蓝色.
(3)甲叶A部和丙叶对照,证明了光合作用作用需要二氧化碳.
(4)甲叶的A部和乙叶的D部以及丙叶都能进行光合作用,呼吸作用和蒸腾作用,其能证明蒸腾的实验设计是图丙.
(5)写出光合作用的表达式:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列食物链正确的是(  )
A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草C.草←鼠←蛇←鹰D.鹰←蛇←鼠←草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是动、植物细胞模式图,请你根据如图回答下列问题:
(1)[A]细胞壁,具有此结构的细胞是植(植、动)物的细胞.
(2)[C]细胞核是遗传信息库.
(3)吃水果时感到甜、酸、涩,这与水果细胞结构中液泡所含物质有关.细胞膜能控制物质的进出.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.写出两个我们绥棱县常见的生态系统:森林生态系统、农田生态系统.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列动物中,用肺呼吸、体温恒定的是(  )
A.鱼纲和哺乳纲B.鸟纲和爬行纲C.两栖纲和鸟纲D.鸟纲和哺乳纲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.人类基因组计划需要测定的人类染色体数量和组成分别是(  )
A.23条,22条常染色体+XB.23条,22条常染色体+Y
C.46条,22对常染色体+XYD.24条,22条常染色体+XY

查看答案和解析>>

同步练习册答案