【题目】图为植物组织形成过程.请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞____的过程,其结果是使细胞的___增多,这些细胞起初在形态、结构方面是___(填“相似”或“不同”)的;④表示细胞的___过程,其结果形成了不同的___。
(2)图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于___组织。
(3)图中E具有输送物质的功能,属于___组织。
(4)与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有___。
(5)绿色植物由__、____和____组成营养器官。
【答案】分裂 数目 相似 分化 组织 营养 输导 系统 根 茎 叶
【解析】
细胞分裂结果是使细胞的数目增多,细胞分化化的结果形成了不同的组织;人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体;植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。
(1)细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程;新形成的细胞与母细胞相比,只是形态上变小了,数目变多了,其他没有什么大的变化;图中①②③只是细胞数目增多,细胞的形态结构没有发生变化,因此图中①②③表示细胞分裂的过程,其结果是使细胞的数目增多;这些细胞起初在形态、结构方面是相似的,在生长过程中,形态结构发生了改变,继而功能上也出现了较大的差异,形成了不同的细胞群,这个过程就是细胞分化;我们把每一群形态相似结构和功能相同的细胞群称之为组织;所以细胞的分化的结果形成了不同的组织,如B保护组织、C分生组织、D营养组织、E输导组织。
(2)营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此上图中D的细胞壁薄、液泡大,有储藏营养物质的功能,属于植物的营养组织。
(3)输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织。因此上图中E具有输送物质的功能,属于输导组织。
(4)人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体;植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有系统。
(5)绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成,根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】稻飞虱是水稻生产上的重要害虫.某地自1991年开始,使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱,效果非常好.随着吡虫啉的大量使用,2002年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性,2005年达到极高水平抗性.如图①~④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化.
(注:表示抗药性强的个体,表示抗药性弱的个体)
(1)随着吡虫啉的使用,对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序最合理的是 .
A、③→喷洒杀虫剂①→一段时间后②→喷洒杀虫剂④
B、②→喷洒杀虫剂④→一段时间后③→喷洒杀虫剂①
C、③→喷洒杀虫剂④→一段时间后②→喷洒杀虫剂①
D、②→喷洒杀虫剂①→一段时间后③→喷洒杀虫剂④
(2)短短十多年的时间,稻飞虱群体的抗药性水平从低向高进化,主要原因是:
①稻飞虱具有很强的_____________能力,能产生大量后代。
②未使用吡虫啉之前,这些后代中就有抗药性强的个体,也有抗药性弱的个体,这种现象在遗传学上被称为__________________。
③当喷洒吡虫啉时,抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰,抗药性强的个体就容易生存下来,并且繁殖后代,抗药性强的个体将基因传递给了后代,这种现象称为_____。经过许多代后,群体的抗药性水平越来越高。
(3)由此可见,吡虫啉在稻飞虱的进化中起了___________作用,最终使稻飞虱表现出对该环境具有一定的______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据下图所示,填写出该装置的一些名称,并回答下面的问题.
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体.该装置模拟了_____的条件和_____的成分.
(2)这个实验通过进行火花放电模拟_____为其提供能量.
(3)米勒的实现说明:_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为普通光学显微镜结构示意图,请回答下列问题
(1)图中[4]的名称是______。显微镜中能起放大作用的是____和_______ 。
(2)观察时,先转动图中的[ ]___使[ ]____缓慢下降,直到[4]接近玻片标本为止。
(3)若显微镜视野中出现了一个污点,移动玻片标本和转换[4],这个污点均没有变化,可以判断这个污点是在[ ]__________上。
(4)在使用显微镜观察装片时,发现视野过暗,可以使用_______和________。
(5)在观察装片时,发现想观察的物象在视野的右下方,应把装片往______移动。
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