为预防甲型H1N1流感传入校园.在教室.食堂等场所安装紫外线灯定期消毒．这项措施在预防传染病的三个环节中属于其中的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读资料，然后回答有关问题：
资料一：自2009年4月墨西哥爆发甲型H1N1流感疫情以来，疫情已经从墨西哥、美国等美洲国家迅速向欧洲、中东、亚洲和大洋洲等地蔓延．
资料二：预防甲型H1N1流感的个人防护措施有：避免接触肺炎或出现流感样症状的病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；避免前往人群拥挤的场所；室内保持通风；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；若出现流感样症状（发热、咳嗽、流涕等），应尽快就医，并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明情况．
资料三：（洛阳网消息）2009年11月2日，记者从洛阳市卫生局了解到，我市甲型H1N1流感疫苗预防接种工作正式启动，首批10万份疫苗已按计划分配到各县（市）、区
196个接种点，首批接种的人群为一线医疗卫生服务人员、口岸检疫边检及公路交通服务人员、中小学教师、一线交警等．
请回答：
（1）构成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三个环节分别是传染源、传播途径和

易感人群

．
（2）上述资料提到的相关预防措施中，属于切断传播途径的是

注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手

；

室内通风

．（至少写出2点）
（3）接种疫苗可以使人获得

特异

性免疫．
（4）我市教育局从本学期开学时就要求各校定时测量体温，贯彻“早发现、早隔离”的预防方针，是抓哪一环节来切断传染病的流行？

控制传染源

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

阅读有关甲型H₁N₁流感的资料，分析回答下列问题．
甲型H₁N₁流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H₁N₁流感病毒，在人群中传播．与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段．人群对甲型H₁N₁流感病毒普遍易感，并可以人传染人，人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．2009年开始，甲型H₁N₁流感在全球范围内大规模流行．2010年8月，世卫组织宣布甲型H₁N₁流感大流行期已经结束．
（1）甲型H₁N₁流感的病原体是

H₁N₁流感病毒

，这类生物在结构上区别于其它生物的特点是

没有细胞结构

．
（2）甲型H₁N₁流感传播途径主要是

空气、飞沫（呼吸道传播）

．
（3）为了做到早发现、早诊断、早治疗，我国对所有入境人员的身体状况都要进行严格检查，这在传染病的预防措施中属于

切断传播途径

，而利用疫苗进行预防接种则属于预防措施中的

保护易感人群

．
（4）利用疫苗预防甲型H₁N₁流感的原理是，疫苗是杀死的或减毒的

病原体（或甲型H1N1流感病毒）

制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人产生相对应的

抗体

，从而提高对传染病的免疫力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

甲型H1N1流感，该病毒非常活跃，可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群中传播。人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介。体温突然超过39度，肌肉酸痛感明显增强，伴随有眩晕、头疼、腹泻、呕吐等症状或其中部分症状，新型甲型H1N1流感病毒可能在人体潜伏7天后才表现出病症。从8月底学生开学以来，我国甲流报告数量突增，尤其是大学生来自全国各地，更为疫情控制带来隐患。曾经警告入秋后可能暴发第二波甲流疫情的钟南山院士再次提醒“甲流疫情年底还会出现。从流感发生规律来看，一般不止一个高峰。

做为一名健康的中学生，预防甲型H1N1流感，你要做的几件事是？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2011-2012学年江西省新余九中八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

阅读有关甲型H₁N₁流感的资料，分析回答下列问题．
甲型H₁N₁流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H₁N₁流感病毒，在人群中传播．与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段．人群对甲型H₁N₁流感病毒普遍易感，并可以人传染人，人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．2009年开始，甲型H₁N₁流感在全球范围内大规模流行．2010年8月，世卫组织宣布甲型H₁N₁流感大流行期已经结束．
（1）甲型H₁N₁流感的病原体是______，这类生物在结构上区别于其它生物的特点是______．
（2）甲型H₁N₁流感传播途径主要是______．
（3）为了做到早发现、早诊断、早治疗，我国对所有入境人员的身体状况都要进行严格检查，这在传染病的预防措施中属于______，而利用疫苗进行预防接种则属于预防措施中的______．
（4）利用疫苗预防甲型H₁N₁流感的原理是，疫苗是杀死的或减毒的______制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人产生相对应的______，从而提高对传染病的免疫力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2009-2010学年河南省洛阳市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

阅读资料，然后回答有关问题：
资料一：自2009年4月墨西哥爆发甲型H1N1流感疫情以来，疫情已经从墨西哥、美国等美洲国家迅速向欧洲、中东、亚洲和大洋洲等地蔓延．
资料二：预防甲型H1N1流感的个人防护措施有：避免接触肺炎或出现流感样症状的病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手；避免前往人群拥挤的场所；室内保持通风；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；若出现流感样症状（发热、咳嗽、流涕等），应尽快就医，并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明情况．
资料三：（洛阳网消息）2009年11月2日，记者从洛阳市卫生局了解到，我市甲型H1N1流感疫苗预防接种工作正式启动，首批10万份疫苗已按计划分配到各县（市）、区
196个接种点，首批接种的人群为一线医疗卫生服务人员、口岸检疫边检及公路交通服务人员、中小学教师、一线交警等．
请回答：
（1）构成甲型H1N1流感在全球蔓延流行的三个环节分别是传染源、传播途径和______．
（2）上述资料提到的相关预防措施中，属于切断传播途径的是______；______．（至少写出2点）
（3）接种疫苗可以使人获得______性免疫．
（4）我市教育局从本学期开学时就要求各校定时测量体温，贯彻“早发现、早隔离”的预防方针，是抓哪一环节来切断传染病的流行？______．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学

为预防甲型H1N1流感传入校园，在教室、食堂等场所安装紫外线灯定期消毒．这项措施在预防传染病的三个环节中属于其中的________．