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    【题目】观察是科学探究的一种基本方法．下列各项活动中属于观察的是（ ）
    A.上网搜索资料
    B.用直尺测量肾蕨的高度
    C.进行人口普查
    D.用放大镜看蚂蚁的结构

    【答案】D
    【解析】解：A、上网搜索资料属于资料分析法，A错误．B、用直尺测量肾蕨的高度属于测量法，B错误．C、进行人口普查属于调查法，C错误．D、用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法，D正确．故选：D
    观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在学习中非常重视理论联系实践，他根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的图二实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．

    （1）如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么应对图二装置做的处理是________________________________________________。

    （2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则要探究的是图一中植物的光合作用所表示的_______箭头（ 填序号），最好设计对照实验，设计时，将类似于图二的实验装置作何修改？_________________________________。若要探究图一中的②有没有水蒸气，图二该装置需改变的___________________。

    （3）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】水、无机盐和维生素都是能够为人体提供生命活动所需能量的营养物质。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】草履虫在水中运动时主要依靠（ ）
    A.四肢的运动
    B.纤毛的摆动
    C.鳍的摆动
    D.足的运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】(7分) 下图所示分别为显微镜和动、植物细胞的结构示意图。请分析回答：（在[ ]内填代号，在_____上写文字，下同）

    (1)显微镜中，起放大作用的结构包括________（填代号）。

    (2)若显微镜视野中已经找到了观察物，欲使物像更清晰些，应调节[ ]_____________。

    (3)阴雨天光线较弱时，应选用图中[⑦]的________（“平”/“凹”）面镜。

    (4)聪明的你一定知道，上图中______（填代号）是植物细胞。

    (5)上图中，具有保护细胞、控制物质进出的结构是[ ]___________。

    (6)甘甜怡口的甘蔗汁主要是从甘蔗细胞的[ ]___________中榨取出来的。

    (7)将制作好的人的口腔上皮细胞的临时装片放在显微镜下观察，你会发现细胞核部位染色最__________（“深”/“浅”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是

    A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】张璐同学在研究植物结构和生理的过程中，做了一系列实验，请分析回答如下实验：

    （1）把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图一所示，用弹簧秤测得整个装置重为0.65kg，光照6小时后，测得整个装置重为0.59牛．其重减少的主要原因是________．

    （2）张璐同学完成了如图二所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是________，由此实验可以得出的结论是________．

    （3）若图三表示呼吸作用过程，则①代表的物质是________，图三中能够表示呼吸作用的曲线是________．若图三表示光合作用过程，则①代表的物质是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物茎的基本特征是：

    A．具有节和花 B．具有节间和叶

    C．具有芽和叶 D．具有节和节间

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率。在每一光强度下，气泡最初及最终的位置记录如下表。

    光强度

    气泡最初位置（mm）

    十分钟后的位置（mm）

    10

    0

    15

    20

    2

    22

    30

    1

    26

    40

    3

    33

    （1）实验进行时，枝条的_________使气泡移动。

    （2）计算在不同光强度下的失水速度（答案以气泡每分钟移动的距离来表示，并用表格列出所得结果）。________

    （3）根据实验结果，你认为光强度对失水速度有何影响？____________________。

    （4）在每一组实验开始时，应如何操作才能使气泡回到0—3之间？___________________。

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