【题目】下图是克隆羊“多莉”的诞生过程示意图,据图探究以下问题:
(1)在“多莉”的克隆过程中,科学家们采用了、、等现代生物技术。
(2)读图发现:R羊为本次克隆提供了 , S羊提供了 , T羊提供了 , “多莉”羊几乎是羊的复制品,克隆羊的成功培养说明了生物体的遗传物质存在于中。
(3)你赞同克隆人吗?为什么?
【答案】
(1)核移植,细胞培养,胚胎移植
(2)细胞核(遗传物质),细胞质,子宫(发育场所),R,细胞核
(3)不同意!克隆人赞同者的论据是,该技术能够帮助不孕者拥有自己的后代实际上,这个要求可以通过其它更安全更有效的途径来满足。因此可以断定,利用克隆技术进行传宗接代只是借口,克隆人实验背后隐藏着非科学的商业目的
【解析】解:(1)在克隆“多莉”的过程中,科学家们采用了核移植、细胞培养和胚胎移植等现代生物技术。(2)由图示可以看出:R羊提供了乳腺细胞核;S羊提供了去核卵细胞,即提供了细胞质;T羊提供了子宫,即胚胎发育的场所。由于R羊提供了细胞核,故遗传物质来自于母羊R,因此“多莉”体内的遗传物质与母羊R相同。所以其性状像R羊。细胞核是遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代,同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来,这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。(3)不赞同。因为克隆出来的人不是来自合乎法律与道德标准的家庭;由于亲缘关系复杂,克隆人技术对人类的爱情、婚姻、家庭等产生巨大的冲击,同时威胁人类社会现有的法律、伦理、道德和观念; 克隆人有别于正常人,不是爱的结晶。
所以答案是:(1) 核移植;细胞培养;胚胎移植 (2).细胞核(遗传物质);细胞质; 子宫(发育场所);R;细胞核 (3).不同意!克隆人赞同者的论据是,该技术能够帮助不孕者拥有自己的后代实际上,这个要求可以通过其它更安全更有效的途径来满足。因此可以断定,利用克隆技术进行传宗接代只是借口,克隆人实验背后隐藏着非科学的商业目的.
【考点精析】本题主要考查了克隆技术及其应用的相关知识点,需要掌握克隆是无性繁殖,但无性繁殖不一定是克隆才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:
(1)图中所有生物要构成一个完整的生态系统,还缺少 .
(2)该食物网中数量最多的生物是 .
(3)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在关系.
(4)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1是根尖结果模式图,如图2时细胞吸水和失水模式图,请据图回答以下问题:
(1)植物的根尖是指从根的顶端到生长着的区域.
(2)如图1中,根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[];根尖[]处的细胞具有较强的分裂能力,由分生组织构成.(用图中的数字回答)
(3)如图2中,当土壤溶液浓度根毛细胞液浓度时,细胞处于图B状态.
(4)根吸收的水分和无机盐由输送到茎、叶等其他器官.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学建立了如下生物分类表解,表中①、②、③、④可代表的生物分别是( )
A.大黄鱼、蝙蝠、大熊猫、白鳍豚
B.鲸、朱鹮、金丝猴、家蚕
C.鲫鱼、朱鹮、东北虎、枯叶蝶
D.鱿鱼、丹顶鹤、藏羚羊、蜜蜂
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是两种昆虫的发育过程,请据图回答。
(1)甲图所示的个体发育过程属于 , 属于这种发育类型的昆虫还有。
(2)C和D的名称是。在C→D的过程中有蜕皮现象,原因是。
(3)d表示的发育时期叫做。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是。(填图中字母)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列人类活动可以改善环境的是( )
①以鸟治虫 ②围海造田 ③植树造林④随意排污 ⑤喷药灭虫 ⑥养花种草.
A.①③⑥
B.①②⑤
C.②④⑤
D.③④⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某植物体两种细胞的形成过程,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是( )
A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C.③过程的结果是形成了不同的组织
D.①③过程形成的细胞染色体的数目不变
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