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    （2006?温州）某研究性学习小组做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响．
    ①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号．
    ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块．每块马铃薯上都带有芽眼．将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中，处于适宜的、相同的深度．
    ③将这4个花盆分别放在不同的环境中（见表），进行观察并记录．
    花盆编号 环境条件
    1 室温（20℃），光照充足，适量浇水
    2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水
    3 室温（0℃），光照充足，适量浇水
    4 室温（0℃），黑暗中，适量浇水请问：
    （1）从新陈代谢的角度分析．马铃薯不断长大，是同化作用
    大于
    大于
    异化作用的结果（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
    （2）将1号和3号花盆进行比较，可以研究
    温度
    温度
    对马铃薯生长发育的影响；
    （3）这个实验在设计上还存在一些缺陷．请提出一条合理的建议：
    每组中应增加马铃薯块的数量
    每组中应增加马铃薯块的数量
    ．
    分析：本题通过对照实验来验证温度、光照对光合作用的影响．
    解答：解：（1）同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程．即生物体利用能量将小分子合成为大分子的一系列代谢途径．光合作用是同化作用中的重要过程．异化作用就是把自己变成非己．异化作用就是生物的分解代谢．是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程．呼吸作用是异化作用中重要的过程．
    马铃薯不断长大是由于光合作用积累的有机物多即同化作用大，而呼吸作用（即异化作用）消耗的有机物少，所以同化作用大于异化作用．
    （2）1号和3号花盆的光照充足，适量浇水相同，只有温度这一变量，形成对照实验．
    （3）很明显，本实验中每个花盆都放了一块马铃薯，具有偶然性，误差太大．其他问题也可类似解决．
    故答案为：（1）大于（或＞）
    （2）温度
    （3）每组中应增加马铃薯块的数量（或增加高温实验组，或增加光照强弱实验组）
    点评：把握好实验的变量是解决此类题目的关键．
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