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【题目】“茶树”在生态系统的组成成分中属于(  )

A. 分解者 B. 生产者 C. 消费者 D. 非生物部分

【答案】B

【解析】茶树是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,“茶树”在生态系统组成成分中属于生产者。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究

2019年1月15日,嫦娥四号登陆月球,在飞船里的生物试验中,棉花种子成功发芽了。爱好生物学的小明深受启发,设计了实验,探究“影响棉花种子萌发的因素”。实验过程如下:

①取三只无色透明的玻璃杯,分别标上A、B、C,在每个杯子底部铺上等量的餐巾纸,之后分别加入等量的水。

②取30粒种子,平均分成3份,分别放入A、B、C杯底的湿的餐巾纸上。

③将三个杯子口密封好。其中C杯抽干空气后再密封,B杯密封后用不透光的黑布罩住,而A杯不做处理(见图甲)。图乙是棉花种子长成的幼苗。

④将图甲所示的三个装置置于温暖、有阳光的环境中一段时间。

实验结果:几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象。

(1)棉花种子萌发是,最先突破种皮的结构是_____,图乙中的①是由种子的_____发育而来的。

(2)若把A、B作为一组对照实验,则小明探究的问题是______对棉花种子萌发的影响;若要探究空气对棉花种子萌发的影响,则应选择___________做对照。

(3)实验时,三只杯子中放入“等量”餐巾纸和水,并放在“相同的”环境中一段时间,这么操作的目的是_____

(4)A与B对照,根据实验结果,可以得出结论是______

(5)A杯子内仍有少数种子没有萌发,可能原因是______。(至少要写2点)

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【题目】人的体细胞中,决定男女性别的染色体有多少条(  )

A. 一条 B. 一对 C. 22对 D. 23对

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【题目】在生态系统中,下列能把二氡化碳和水制造成有机物的生物是(

A. 杜鹃花 B. 蘑菇 C. 珊瑚 D. 杜鹃鸟

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关细胞结构。请分析回答:

(1)图中①代表的气体是_____,图中②代表的气体是_____,可以使澄清的石灰水变浑浊的是_____(只填序号)。

(2)在叶绿体中进行的生理活动是___

(3)A结构内发生的生理活动是______,用反应式可表示为______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】晓英同学用显微镜观察番茄果肉细胞时,发现视野偏暗。她调节下列显微镜的哪些结构能起到增加视野亮度的作用

①增大光圈

②减小光圈

③换用倍数大的目镜

④用平面镜

⑤用凹面镜

A. ①③ B. ①⑤ C. ④⑤ D. ③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列可以称为生态系统的是(  )

A. 一个鱼缸中的所有金鱼和鱼虫 B. 某池塘中的水蚤和水草

C. 某湖泊中的浮游生物和分解者 D. 一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究“非生物因素对某种动物的影响”,某小组用自制的实验装置完成了实验。

步骤1:在图1实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,分别统计明亮处(玻璃板一侧)和阴暗处(黑纸板一侧)的鼠妇数量。步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3......

回答下列问题:

1)该小组探究的问题是____会影响鼠妇的分布吗?

2)实验结果应取“步骤12”各重复组的_____值,以减小实验误差。

3)实验结果如图2中的折线图所示,鼠妇喜欢生活在_____的环境中,由此得出的结论是_____________________________________________

4)“关爱生命,从我做起。”做完实验后,我们应该将鼠妇放回___________中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】、鸦片是以 为原料制成的毒品。

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