【题目】所有生物都影响环境,而人类对环境的影响远远大于其他生物,下列不属于人类活动对生物圈造成破坏影响的是( )
A.酸雨 B.地震 C.臭氧层遭破坏 D.温室效应增强
【答案】B
【解析】
试题分析:人类活动要受到自然环境的影响,同时也对自然环境产生一定的影响。如:人们在日常生产和生活中通过燃烧化石燃料释放大量的温室气体,已引起温室效应,使全球气候变暖;另一面,如果大面积砍伐森林使大量野生动植物因失去家园而濒临灭绝,同时也使森林工业失去可持续发展的物质基础.森林的破坏还将导致生态环境的恶化,特别是引起温室效应、水土流失、土地沙漠化、洪水泛滥、气候失调等等,从而严重影响生态系统的生态平衡.环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量,从而使环境的质量降低,对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括:水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。因此地震不属于人类活动对生物圈造成破坏。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读并分析下列资料:
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙
②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击,角马发现猎豹后快速逃跑。
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征?
(1) ;
(2) ;
(3) ;
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阳光下,一株绿色植物所能进行的生理活动有 ( )。
A. 吸收作用、光合作用和呼吸作用
B. 吸收作用、光合作用和蒸腾作用
C. 吸收作用、呼吸作用和蒸腾作用
D. 吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国森林植被面临的现状是( )
A. 森林覆盖率高于世界人均水平
B. 对森林利用不合理,伐优留劣,甚至乱砍滥伐,呈现衰退趋势
C. 对森林利用合理,无乱砍滥伐现象发生
D.我国是个多林国家
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细胞分化生长的过程依次是( )
A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化 B.细胞生长→细胞分裂→细胞分化
C.细胞分裂→细胞分化→细胞生长 D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上生物生命活动所需的能量几乎都是由植物光合作用提供的,地球上生物所需能量的最终来源都是( )
A.化学能 B.地热能 C.太阳光能 D.植物能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述,其中错误的是( )
A.都能自己制造营养物质 B.都能进行新陈代谢
C.都能对外界刺激作出反应 D都能生长繁殖
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