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【题目】为探究动植物细胞结构的异同,用洋葱鳞片、人的口腔上皮细胞等材料作实验.请观察下图,回答问题:

(1)若在显微镜下看到如图(1)甲所示的物像,可能是图(1)乙所示的步骤的操作不规范引起.
(2)改进操作后,在显微镜下看到了图(2)甲所示的物像,为了更清晰地观察a细胞,得到图乙所示的物像,则主要操作步骤是
①将玻片向左上方移动使a移至视野中央;②将玻片向左下方移动使a移至视野中央;
③转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜;④转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜;
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰;⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰.
A.①→②→③,
B.①→③→⑤,
C.②→④→⑤,
D.②→③→⑥
(3)如图(3)表示两种细胞结构的异同,两个圆的重合区域B为相同点.则图C中包
细胞结构(填序号).
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡 ⑥叶绿体
(4)在制作口腔上皮细胞临时装片时,最初在载玻片上的液体是 , 这样做的目的是
(5)植物细胞在光学显微镜下不易看清的结构是[]
(6)制作口腔上皮临时装片后,用显微镜进行观察,视野中若有一个污点,擦拭目镜和移动装片时都不能移动,说明污点很可能在上,在光线较暗时,应选用面对着光源.
(7)细胞的生活需要物质和能量,图四中能将光能转化为化学能的能量转换器是[]

【答案】
(1)C
(2)B
(3)①、⑤
(4)生理盐水;保持细胞的原有形态
(5)②;细胞膜
(6)物镜;凹
(7)⑤;叶绿体
【解析】解:(1)盖盖玻片时先让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡.如图(1)甲所示的物像中有气泡,因此“若在显微镜下看到如图(1)甲所示的物像”,可能是图(1)乙所示的C(盖盖玻片)步骤的操作不规范引起.(2)“改进操作后,在显微镜下看到了图(2)甲所示的物像,为了更清晰地观察a细胞,得到图乙所示的物像”,则主要操作步骤是①将玻片向左上方移动使a移至视野中央;③转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜;⑤调节细准焦螺旋至物像清晰,故选B.(3)口腔上皮细胞和洋葱鳞片表皮细胞都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核,都没有⑥叶绿体;洋葱表皮细胞具有而口腔上皮细胞没有得是①细胞壁、⑤大液泡.因此“如图(3)表示两种细胞结构的异同,两个圆的重合区域B为相同点”.则图C中包含1、5细胞结构(填序号).(4)“在制作口腔上皮细胞临时装片时”,最初在载玻片上的液体是生理盐水,这样做的目的是保持细胞的原有形态.(5)植物细胞在光学显微镜下不易看清的结构是[②]细胞膜(6)“制作口腔上皮临时装片后,用显微镜进行观察,视野中若有一个污点,擦拭目镜和移动装片时都不能移动”,表明污点不在目镜和玻片标本上,则说明污点很可能在物镜上,凹面镜能使光线汇聚视野变亮,因此“在光线较暗时”,应选用凹面对着光源.(7)“细胞的生活需要物质和能量”,图四中能将光能转化为化学能的能量转换器是[⑤]叶绿体
【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点,需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡;动物细胞的结构:细胞膜:控制物质的进出;细胞核:贮存和传递遗传信息;细胞质:液态才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请分析,并回答下列相关问题:

(1)A指的是 多样性;B指的是多样性; C指的 多样性.
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【题目】请据图回答:

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(2)制作临时装片时,染色所用的液体是
(3)如图1所示,显示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤,请用数字排序:
(4)如图1所示步骤中,哪一个步骤操作不当会出现图甲中的结果?
(5)图乙是在 40倍物镜下观察到的影像,若他想看到更多更完整的细胞应
A.用 100倍物镜
B.将标本往上移动
C.用 10倍物镜
D.将标本往下移动
(6)比较图甲和图乙,视野亮度较暗的是
(7)制作临时装片时,盖片,必须用镊子夹取盖玻片,使其一边接触载玻片上的清水,然后缓缓地盖在生理盐水上.目的是:
(8)如图3所示,使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片操作中:
①对光时,遮光器上的光圈已经调到最大,显微镜中的视野仍然偏暗,这时,应转动[]
②用显微镜观察时,先从侧面注视[] , 同时双手缓慢转[]使镜筒下降.用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[]
(9)通过显微镜观察人口腔上皮细胞,发现和洋葱表皮细胞的结构有区别,请你通过如图2所示维恩图来表示它们的异同点,其中,两圆的重合区域为相同点,则图中 B区和C区分别含有下列括号中①~⑦所示的哪些细胞结构?BC . (填标号).(①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤大液泡⑥叶绿体⑦线粒体)
(10)具有保护作用和进行物质交换功能的结构是[]
(11)控制着细胞生命活动的结构是[](其内含有遗传物质).
(12)细胞的许多生命活动都是在[]中完成的(其内有线粒体等微细结构).
(13)图A代表﹣﹣细胞结构模式图.含叶绿素的结构[]﹣﹣ , 是植物细胞进行光合作用合成有机物的场所.

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【题目】生物之所以能生生息,最主要的原因是因为生物能繁衍后代,生物的繁殖多种多样,根据下图描述。请回答:

(1)三幅图中与其它两幅生殖方式不一样的是图 _____,这种生殖方式的不足是______

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【题目】菜豆种子结构中,起保护作用的是( )
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(2)图E的操作方法可以避免
(3)图D和图G所滴的液体分别是
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