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47.除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行外,绝大数鸟都善于飞行,有的鸟甚至能从北半球飞到南半球.鸟为什么会有这么强的飞行能力呢?通过探究鸟的身体结构和生理特点,可以知道鸟有许多特征与飞行生活相适应.
(1)鸟的体型呈
 
型,飞行时可减少空气对它的阻力.
(2)鸟的体表覆盖有羽毛,用于飞行的羽毛主要是
 

(3)鸟的前肢变成
 
,呈扇形.
(4)鸟的胸部肌肉
 

(5)鸟的骨很轻而小,长骨都是
 
的.
(6)鸟的食量比较大,消化能力很强,食物残渣形成的粪便在体内
 
存留.
(7)鸟的心率比人的心率
 
,血液运输氧的能力比较强.
(8)鸟呼吸时,除了有肺这一器官外,还有许多与肺相连的
 

(9)世界上的鸟有
 
种,体温高而
 
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:鸟类的结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时空气的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.食量大、消化能力强,能为飞行提供充足的营养物质.
解答:解:(1)身体呈流线型,可以减少飞行时空气的阻力.
(2)鸟的体表覆盖有羽毛,用于飞行的羽毛主要是正羽,适于飞行.
(3)前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行.
(4)胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.
(5)有的骨中空,有的骨愈合,减轻体重,适于飞行.
(6)食量大、消化能力强,直肠很短,粪便及时排出,减轻体重,适于飞行.
(7)鸟的心率比人的心率快,鸟的心脏二心房二心室,动脉血和静脉血完全分开,血液运输氧的能力比较强.
(8)鸟体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气.
(9)世界上的鸟有9000多种,在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛,有保温作用,体内具有良好的产热和散热的结构,体温不随外界温度的变化而改变为恒温动物.
故答案为:(1)流线;
(2)正羽;
(3)翼;
(4)发达而有力;
(5)中空;
(6)不;
(7)快;
(8)气囊;
(9)9000多;恒定.
点评:掌握鸟类与飞行生活相适应的特点,结合题意,即可正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在单子叶植物种子的结构中,为种子萌发过程中提供营养的结构是(  )
A、种皮B、胚C、胚乳D、子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学知识与我们的生活息息相关,下列说法你认为错误的是(  )
A、凉拌黄瓜时,过一会将发现盘子里有许多水,这些水来自黄瓜细胞的液泡
B、夏天在阴暗潮湿的地面上,生长着毛茸茸的绿毯似的矮小植物是蕨类植物
C、丝瓜经过加工,可用于洗碗,这种网状结构是丝瓜的输导组织
D、倡导低碳生活,建立低碳消费模式,发展低碳经济已成为全世界的共识,在减少空气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功劳最大的绿色植物是藻类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是光学显微镜构造图,请回答:
(1)使用显微镜观察装片时,首先选用
 
物镜.观察物像时,
 
眼注视[①]
 

(2)如果图象模糊不清,应略微转动[
 
]
 
,使物像清晰;如果发现视野较暗,应用较大的
 
或[
 
]
 
 
镜.
(3)使用显微镜的正确步骤是
 

①对光,有白亮视野
②调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像
③放标本,用压片夹压住
④取出显微镜放在实验台上,安装镜头
⑤整理显微镜
A.①②③④⑤B.④①③②⑤
C.④①②③⑤D.⑤③①②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列生态系统类型与其对应的生态系统用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

指出下列关节的名称

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科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物的花五彩缤纷,千姿百态,但花的基本结构是相同的.如图是桃花和果实的结构示意图,Ⅲ是桃果肉细胞结构图,观察图思考并回答以下问题:

(1)在花的结构中,花的主要部分指图中[2]、[4]、[6]组成的
 
和[1]、[3]组成的
 
两部分.
(2)花粉落到柱头上以后,长出花粉管,花粉管进入胚珠,花粉管中的精子与胚珠中的
 
结合形成受精卵,受精卵发育成
 

(3)图中的[11]种子是由[7]
 
发育的.
(4)水蜜桃香甜物质储存在Ⅲ中的[
 
]液泡中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细胞结构图,请据图回答问题

(1)结构B称为
 
,具有
 
作用
(2)乙是
 
细胞与植物细胞相比没有
 
(填字母)
(3)细胞的分裂可增加
 
,细胞的分化可形成
 

(4)生命的起点源于
 
细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜粉碟发育过程中的四个时期的示意图:请分析回答:
(1)图中数字代码1是
 
,2是
 
,3是
 

(2)菜粉蝶的发育顺序是:
 
 
 
 
(填数字代码).

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