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    细胞的能量转换器是（ ）
    A．细胞质B．细胞核C．细胞壁D．线粒体
    D

    试题分析：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，叶绿体是进行光合作用场所，把光能转换成化学能储存在有机物中，线粒体能够将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，选D。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某校生物兴趣小组，为了探究某些生态因素在生态系统中的作用，用4个相同鱼缸设计了如下实验,分析并回答：

    （1）如研究光照在生态系统中的作用，应取哪两组实验装置        ，实验的变量是        ；如研究水藻在生态系统中的作用，应选哪两组实验装置           ，实验的变量是          。
    （2）如果选择A和C作为对照实验，能否说明河泥在这个生态系统的作用？说说理由。
                                                                                
    如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：                                                                 

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是某农场创建的生态型种养殖模式图。据图分析，下列说法错误的是（   ）
    A．蔬菜在白天能为牛提供氧气
    B．蔬菜在白天只能进行光合作用
    C．蔬菜可以作为牛的食物
    D．牛粪可以作为蔬菜的肥料

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自 （   ）
    A．土壤中的无机盐
    B．土壤中的有机物
    C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐
    D．空气中的氧气和土壤中的有机物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率增加产量，以下措施不能起到这种作用的是：
    A．增加大棚内二氧化碳浓度B．降低光照强度
    C．合理密植D．延长光照时间

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为
    A．温度低，减少细菌病害
    B．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
    C．温度低，促进光合作用积累
    D．温度低，蒸腾作用弱

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要是因为该环境（  ）
    A．能使呼吸作用旺盛B．能使呼吸作用减弱
    C．能够调节光合作用强度D．使细菌等微生物不能生存

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是：
    A．验证光合作用需要光B．让叶片积累淀粉
    C．使叶中的淀粉运走或耗尽D．便于对照

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了
    A．有机物B．土壤中的水分
    C．太阳光能D．空气中的二氧化碳

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