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    动物越高等，其学习能力越强．
    正确
    分析：此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．
    解答：后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．因此题干的说法是正确的．
    故答案为：正确．
    点评：解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会饶过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．
    请分析回答下列问题：
    （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于
    学习
    学习
    行为．这是动物在成长过程中，通过
    生活经验
    生活经验
    和
    学习
    学习
    逐渐建立起来的行为活动．
    （2）上述实验证明，动物越高等，
    学习
    学习
    行为越复杂，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了
    适应复杂环境
    适应复杂环境
    的能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．请分析回答下列问题：
    （1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过
    生活经验
    生活经验
    和
    学习
    学习
    逐渐建立起来的行为活动．
    （2）上述实验证明，某些
    低等
    低等
    动物也可以形成学习行为；动物越高等，学习行为越
    复杂
    复杂
    ，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了
    适应复杂环境
    适应复杂环境
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    刚孵化出的小蝴蝶，立刻能腾空飞翔，这是
    先天性
    先天性
    行为，它是由
    遗传物质
    遗传物质
    决定的．让老鼠走迷宫找食物，每隔一段时间走一次，最后老鼠能很快找到食物，这是它形成了
    学习
    学习
    行为，无论动物的哪种行为，都要受到
    遗传物质
    遗传物质
    和
    环境
    环境
    的制约，与老鼠相比，猴子将更快找到食物，这说明，动物越高等，其学习能力
    越强
    越强
    ．（越强/越弱）

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年福建福州连江文笔中学八年级上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

    （6分）刚孵化出的小蝴蝶，立刻能腾空飞翔，这是     行为，它是由        决定的。让老鼠走迷宫找食物，每隔一段时间走一次，最后老鼠能很快找到食物，这是它形成了       行为，无论动物的哪种行为，都要受到         和         的制约，与老鼠相比，猴子将更快找到食物，这说明，动物越高等，其学习能力        。（越强/越弱）

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年福建福州连江文笔中学八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：填空题

    （6分）刚孵化出的小蝴蝶，立刻能腾空飞翔，这是     行为，它是由        决定的。让老鼠走迷宫找食物，每隔一段时间走一次，最后老鼠能很快找到食物，这是它形成了       行为，无论动物的哪种行为，都要受到         和         的制约，与老鼠相比，猴子将更快找到食物，这说明，动物越高等，其学习能力        。（越强/越弱）

     

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