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    提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过                         （  ）
    A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气
    B．光合作用吸收氧气和二氧化碳
    C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
    D．呼吸作用吸收氧气和二氧化碳
    A

    试题分析：绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，因此提高植被覆盖率之所以对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，是因为绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    请完成如图所示植物光合作用与呼吸作用简式．其中A是______，B是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    依次与“烧苗”现象、大树底下好乘凉、土壤板结有关的植物生命活动是
    A．吸收作用、蒸腾作用、呼吸作用
    B．吸收作用、光合作用、蒸腾作用
    C．蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用
    D．蒸腾作用、光合作用、吸收作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    为了研究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）。请根据下表所示测量结果分析回答问题；

    （1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示__________________
    （2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之________，这是因为氧气是呼吸作用的 _________________
    （3）在表中给处的温度范围内，最适于蔬菜长期储藏的温度是___________
    （4）为了真实反应氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在_____的条件下进行，避免____________ 作用对测量结果的干扰。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：

    （1）图中③表示的生理过程是             。
    （2）图中甲代表的生物是                 ，它在碳循环能将生物遗体中有机物分解            、水和无机盐。
    （3）写出图中的食物链：                  ，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是                    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    绿色植物制造的氧气，维持着生物圈中的（  ）
    A．能量守恒B．水分循环
    C．气温相对稳定D．碳──氧平衡

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图表示一天之内（早7：00﹣第二天早7：00）温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（　　）
    A．补充大棚CO2B．补充大棚O2
    C．降低大棚温度D．降低大棚湿度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    图2的曲线表示植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况(不考虑温度因素)，下列分析不正确的是
    A．I点光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量
    B．J点光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量
    C．IJ段表示随着光照强度增加，光合作用增强
    D．HI段表示植物只进行呼吸作用，没有进行光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（   ）
    A．图中③表示的生理过程时呼吸作用
    B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
    C．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁
    D．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累最多

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