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    【题目】绿色植物能够通过光合作用制造有机物，其中所储存的能量来自于（　　）

    A. 水B. 脂肪C. 光D. 二氧化碳

    【答案】C

    【解析】

    绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

    绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程。因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能。

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    【题目】下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图A中的3和图B中的7的结构名称是___________，作用是能供给胚胎发育所需养料。

    （2）图B中的6是由图A中的［ ］______________发育而来的，该结构是进行胚胎发育的部位。

    （3）与两栖动物的卵相比，鸟卵更适于在陆地上发育，是因为鸟卵具有［ ］______________

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    【题目】把新鲜的水果进行低温保存，可以延长贮藏时间，其主要原因是：

    A. 减少水分散失 B. 抑制呼吸作用 C. 减少果皮损伤 D. 保持湿度

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    【题目】为什么在口腔内只能消化淀粉，而不能消化蛋白质？生物小组通过体外实验对此问题进行探究。

    （1）同学们进行实验一，探究淀粉能在口腔内被消化的原因。处理及结果如图1所示。

    ①冷却后，分别向三支试管中滴加1滴_______，摇匀，观察实验现象。

    ②观察A试管的实验结果，液体颜色_______，说明A试管中的淀粉没有被分解。

    ③比较A、B两只试管的实验结果，说明_______能促进淀粉的分解。比较B、C两只试管的实验结果，说明唾液中含有_______。

    （2）同学们探究唾液中是否含有蛋白酶，依据“蛋白酶促进固体蛋白块分解，使蛋白块体积减小”这一原理，设计实验二（如图2）。

    ①1号试管中不含有蛋白酶，在实验中起_______作用。

    ②2号试管加入的是_______溶液。

    ③预期实验结果：1号试管中蛋白块的体积_______（不变/变小）．如果3号试管中蛋白块的体积变化情况与1号试管相同，说明______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动脉血是指（　　）

    A. 动脉中流动的血B. 含氧气较多的血

    C. 含营养物质较多的血D. 含氧气较少的血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青蛙的皮肤裸露，分泌黏液，保持湿润，用蹼足运动，这些特征使青蛙适应于（　　）
    A.水中生活
    B.水陆两栖生活
    C.陆地生活
    D.空中生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对植物细胞起到保护作用的是（　　）
    A.细胞膜
    B.细胞壁
    C.细胞质
    D.细胞壁和细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种子萌发时需要空气，其根本原因是（　　）
    A.种子在不停地吸收水分
    B.种子在不停地提供营养
    C.种子在不停地进行呼吸
    D.种子在不停地运输养料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：

    （1）如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况______ （填“相同”或“不相同”）的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．

    （2）请你作出假设______ ．

    （3）你确定这个实验的变量是______ ．

    （4）你的实验结果：蚯蚓在______ （请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．

    （5）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠______ ．

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