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    【题目】绘制生物图时，图在纸上的位置一般在（ ）。

    A. 稍偏右上方 B. 稍偏左上方 C. 稍偏右下方 D. 稍偏左下方

    【答案】B

    【解析】画生物图应该用3H或2H的铅笔，不要用钢笔或圆珠笔，图只有点与线构成，画线时不能重复描，线呈现一个完整的弧线，生物图较暗的地方通常用铅笔点上小圆点，细胞内原生质稠密的地方要点点，点一定要圆，应该尽量在图的右侧标注名称，要注意图的各个位置的比例，画生物图的位置最好是纸的左侧偏上方，否则，无法在图的右侧标注名称。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为鸟卵结构示意图,请根据图完成下列问题：

    (1)鸟卵的结构中,将来能发育成雏鸟的部位是[　]______,该结构与[　]____和能为胚胎发育提供营养物质的[　]____共同构成完整的卵细胞。

    (2)鸟的生殖发育摆脱了____的限制,这也是鸟类适应环境的一种表现。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C、D、③、④代表相关物质，请据图回答．

    （1）如图为______之间的气体交换示意图．

    （2）食物在消化道内消化，一粒西瓜子从吃下到排出体外依次通过______等器官．

    （3）物质B（也是如图中的③）进入人体后，主要与血液中的______这种物质结合，运送到全身各处．

    （4）物质C（也是如图中的④）进行气体交换时，要透过______层扁平上皮细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列做法有利于保护生态环境的是（ ）

    A. 倡导使用可充电式电池 B. 倡导使用一次性筷子

    C. 鼓励购买使用私人汽车 D. 将工业废水排入大海

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示（　　）

    A. 子房、受精卵、果皮、胚B. 子房、胚珠、果皮、种子

    C. 胚珠、受精卵、种子、胚D. 子房、受精卵、果皮、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于鸟类生殖和发育表述不正确的是（ ）

    A. 多数鸟具有筑巢、孵卵、育雏等行为

    B. 鸡胚胎所需要的营养，是受精卵本身提供的

    C. 鸟卵产生后，胚胎发育即停止，其主要影响因素是水分

    D. 鸟卵外面有坚硬的卵壳，使鸟类适应陆地生活环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分裂相成的两个新细胞，染色体形态和数目相同。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们常以杂交育种的方式培育水稻新品种，请根据表中数据回答有关问题：

    （1）根据第③组的数据，在水稻的高茎与矮茎这一对相对性状中， 是显性性状。

    （2）在第③组杂交的遗传图解中（用H、h分别表示显性基因、隐性基因）：亲代基因组成：Hh×Hh，则子代中表现为高茎的基因组成可能为 。

    （3）请写出在第②组杂交中，亲代杂交组合：矮茎×矮茎，用基因组成表示为 。

    （4）控制生物性状的基本单位是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化，请分析回答：

    （1）甲图中，一昼夜（1）甲图中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度__（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。一天中空气中氧气浓度最大的时候是__（A、B、C、D）点。

    （2）分析乙图在B点时条件可能发生了怎样的改变（列举两种情况）：①____；②____。

    （3）某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了上面的（一）、（二）两个有关种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如图（三）所示（实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化），请图（三）中a点后，曲线ab上升的原因是_____；曲线cd上升的原因是_____。

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