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    12．桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良品质，而成为水果中的佳品．对照下列各图，结合所学生物学知识回答：

    （1）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是由甲图中[5]花药 产生的． 从花蕊的情况来看，桃花属于两性花．
    （2）桃属于绿色开花植物，它特有的受精方式为双受精．
    （3）经过传粉和受精后，甲图中的[4]胚珠发育乙图中的[②]．
    （4）桃果大味甜，其鲜嫩的果肉[①]由甲图中的[7]子房壁发育而来；要保持其优良性状，果农常采用嫁接的方法进行繁殖，丙图中D处是果农进行嫁接的痕迹，嫁接成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合．这种繁殖方式与种子繁殖的本质区别是没有两性生殖细胞的结合．
    （5）嫁接成功后，接穗上的芽开始发育，丙图中A叶是由丁图中的[a]幼叶发育而来． 种植期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐，桃的枝叶会更加繁茂．
    （6）几个月下来，桃的枝条长粗了一圈．这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．

    分析 图甲中，1花粉，2花柱，3花瓣，4胚珠，5花药，6花丝，7子房壁，8卵细胞；图乙中，①果皮，②种子；图丙中，A叶，B花，C茎，D处是果农进行嫁接的痕迹；图丁中，a幼叶，b芽轴，c芽原基．

    解答 解：（1）“桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末”，这些粉末是由甲图中[5]花药产生的花粉． 从花蕊的情况来看，桃花既有雄蕊又有雌蕊，因此桃花属于两性花．
    （2）双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程．双受精是绿色开花植物（被子植物）所特有的受精现象．因此桃属于绿色开花植物，它特有的受精方式为双受精．
    （3）经过传粉和受精后子房的发育情况如图：
    ．
       从图中可知，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，因此甲图中的[4]胚珠发育乙图中的[②]种子．
    （4）果实包括种子和果皮，桃果的果肉是果皮，因此其鲜嫩的果肉[①]由甲图中的[7]子房壁发育而来；“要保持其优良性状，果农常采用嫁接的方法进行繁殖，丙图中D处是果农进行嫁接的痕迹”，嫁接成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合．嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，而种子的胚是由受精卵发育来的，因此这种繁殖方式与种子繁殖的本质区别是没有两性生殖细胞的结合．
    （5）“嫁接成功后，接穗上的芽开始发育”，丙图中A叶是由丁图中的[a]幼叶发育而来．“种植期间要定期松土施肥”，多施含氮的无机盐，桃的枝叶会更加繁茂．
    （6）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．因此“几个月下来，桃的枝条长粗了一圈”．这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．
    故答案为：（1）5；花药；两性花
    （2）双受精
    （3）4；胚珠
    （4）7；子房壁；接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合；没有两性生殖细胞的结合
    （5）a；幼叶；氮
    （6）形成层

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年吉林省长春市九台区七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是淡水生态系统中的一条食物链。A微小的水生植物B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解的，无法排出的。黑点的多少表示有毒物质量的多少。请分析回答：

    （1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？

    （2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？

    （3）从这个资料中你可以得到哪些启示？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．达尔文发现远离大陆的印度洋南部的克格伦岛经常刮暴风，岛上的花草树木大都生得低矮．这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅小不能飞翔的．经过比较发现无翅或者翅小的昆虫数目要远远大于翅发达的昆虫．他认为上述现象与岛上经常刮海风有关．
    请用达尔文的自然选择观点来回答以下问题：
    （1）昆虫的不同形态最初是由于可遗传的变异产生的，从进化过程来看，无翅或翅小的变异可以遗传，由此可知，无翅或翅小的变异是由于基因的改变而引起的．
    （2）暴风对昆虫两类翅型的形成起着定向选择作用，它决定了生物进化的方向．
    （3）这些昆虫与海风之间相斗争的关系叫做生存斗争．
    （4）达尔文把生物在一定的条件下，在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列措施与保护易感人群没有直接关系的是（　　）
    A．给新生儿接种卡介苗
    B．在传染病流行期间，有针对性地打预防针
    C．加强体育锻炼，增强体质
    D．对室内空气进行消毒，并开窗通风

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变成蓝色．某同学要设计实验探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮助完成实验方案．
    （1）实验前，根据已有的知识，你的假设是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．
    （2）实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A试管加入2mL唾液，向B试管加入1mL清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温5分钟．此步骤有一处明显错误，它是向A试管中加入的唾液和向B试管中加入的清水量不同．
    （3）两支试管中分别加2滴碘液，预计会变蓝的是B试管，另一支试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉已被唾液淀粉酶分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，某小组同学展开了积极的讨论（如图所示），请分析作答：

    （1）在科学探究时要善于发现问题、提出问题，当甲和丙提出问题后，乙同学作出了假设．
    （2）丁同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，这个小组完善了实验方案（如表），请你对实验结果进行预测：
    实验步骤
    试管编号    		①
    加入材料    		②
    滴加试剂
    现象    		③
    加入材料    		④
    处理
    现象
    A米汤2mL碘液2滴变蓝色清水2mL37℃水浴中恒温　15分钟⑤
    B米汤2mL碘液2滴变蓝色唾液2mL⑥
    现象⑤是蓝色；现象⑥是蓝色褪去（或褪色）．
    （3）步骤②后两支试管都变蓝色，这证实了：米汤中含有淀粉．
    （4）经过对⑤、⑥现象的分析，该实验的结论是唾液对淀粉有消化作用．
    （5）人体的体温一般是37℃左右，各种消化酶正常发挥作用，人体发烧时由于温度升高，体内各种消化酶的活性降低，影响了食物的消化，所以食欲降低．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列哪种细胞中染色体成单存在（　　）
    A．白细胞B．口腔上皮细胞C．卵细胞D．肌肉细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．下面是绿色开花植物的部分结构及探究其某些生理活动的示意图，请分析回答：

    （1）图甲中，叶片的结构①和根尖的结构D （填代码）属于同一种组织；幼苗中的结构Ⅰ和Ⅱ分别是由菜豆种子中的3、1（填图中代码）发育而来的．
    （2）利用图乙所示装置进行实验时，可探究的问题是光照强度会影响植物的光合作用吗？；具体操作中应通过改变灯光的强弱或灯与广口瓶的距离（假设灯光不会影响广口瓶内的温度），观察有色液滴的移动情况，作出合理的判断．如果实验前，向瓶内倒入了适量可持续放出二氧化气体的碳酸氢钠溶液，则同等光照情况下，有色液滴会明显移向右方．
    （4）利用图丙所示的装置进行实验时，探究的问题是植物的呼吸作用产生二氧化碳吗？；若将黑色塑料袋换成白色透明塑料袋，能否观察到预期的实现现象？试分析说明：不能，澄清石灰水不变浑，因为白色塑料袋透光，里面的植物可进行光合作用吸收二氧化碳．

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