【题目】植物进化的大致过程是( )
A. 藻类植物→裸子植物→种子植物→被子植物
B. 裸子植物→蕨类植物→被子植物→苔藓植物
C. 藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物
D. 藻类植物→苔藓植物→被子植物→裸子植物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】向日葵的果实既可直接食用,也可用于生产葵花籽油。由于果皮较厚,向日葵的种子自然萌发需要较长时间,生产中常用浸种方法提高发芽率。为探究浸种的最适条件,同学们进行了相关实验,结果如下图。
(1)向日葵总是向着太阳生长,体现了生物的_____特征。
(2)本实验研究了_____和_____对发芽率的影响。由图可知,最适宜的浸种方法是_____。
(3)在研究浸种温度对发芽率的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做_____实验。本实验结果为重复十次得到的平均发芽率,这样做目的是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某小麦农田生态系统示意图,请据图回答。
(1)该小麦农田生态系统中,影响鹰生存的生物因素有_____(至少写出三种)。鹰与蛇的关系是_____。
(2)该生态系统的生产者固定的_____是进入生态系统的总能量,能量沿着_____流动和传递的过程中被多种生物逐步消耗。
(3)如果大量使用含重金属的农药,该小麦农田生态系统中,农药积累最多的生物是_____。
(4)该生态系统共有_____条食物链,请写出其中最长的一条食物链_____。
(5)小麦农田生态系统与海洋生态系统相比,自动调节能力更_____。在生物圈中有多种多样的生态系统,美丽的“红海滩”,属于_____(填选项字母)。
A. 海洋生态系统 B. 淡水生态系统
C. 湿地生态系统 D. 农田生态系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一定条件下,生态系统具有相对的稳定性,这是因为
A. 动物与植物之间相互制约 B. 生产者总是数量最多的
C. 生态系统具有一定的自动调节能力 D. 有人类的控制
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