【题目】在做“光对鼠妇生活影响”的实验时,一组选用5只鼠妇,二组选用50只鼠妇,哪一组的实验结果更准确?为什么?( )
A. 一组;数量少便于控制
B. 二组;可防止偶然性,减少实验误差
C. 一组;实验过程更简短
D. 二组;数量多有利于竞争
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示微生物在生态系统物质循环中的作用示意图,请认真分析图示并回答下列问题。
(1)图示中的微生物是指[ ],包括_______和________两大类,其营养方式是__________。
(2)图示中的微生物能使动植物的遗体不断地腐烂分解,产生[①]__________和[②]_________被植物吸收和利用。
(3)图示中生理过程α表示微生物的_____,b表示绿色植物的_____。
(4)从图示中分析可知,[③]在生态系统的物质循环中起_________的作用。
(5)动物在该生态系统物质循环中起的作用是__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某种遗传病患者的家族遗传系谱图(相关基因用B,b表示),据图回答问题:
(1)控制该病的基因是_____(填“显性”或“隐性”)基因,6号个体的基因组成是_____,2号个体的基因组成是_____
(2)3号个体携带致病基因的概率是_____。控制该遗传病的基因是否位于Y染色体上? _____
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是染色体、DNA关系的示意图,根据图示请回答后面的问题:
(1)图中(一)表示_____,它存在于_____中;图中(二)表示_____,其中A为_____,B为_____;图中(三)表示_____.
(2)(一)是由_____和_____组成,其中_____是主要的遗传物质.
(3)控制生物性状的是_____,它存在于_____上,是_____的片断.
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