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如图是种子萌发条件的实验装置和萌发过程示意图,请据图回答:

(1)图一中在同一个杯子里,装有3粒种子,位于
水面
水面
的一粒种子能够萌发,这是因为:
既有水分又有氧气
既有水分又有氧气
.而位于杯子上面的一粒种子因为缺少
水分
水分
,位于杯子下面的一粒种子因为
氧气
氧气
,所以这两粒种子不能萌发.
(2)大豆在生长过程中,根尖生长最快的部位是
伸长区
伸长区

(3)图二中A是由①中的
胚芽
胚芽
发育形成的,是由①中的
胚根
胚根
发育形成的.
分析:本题涉及了探究种子萌发的条件实验以及种子萌发过程的知识,解答时注意探究实验的原则是变量的唯一性和设置对照实验,以及结合图示以及影响种子萌发的外界条件分析解答本题.
解答:解:(1)种子萌发所需要的外界条件有要一定的水分、适宜的温度和充足的空气三个外界条件.上面的种子由于没有一定的水而不萌发,下面的种子因浸没在水中缺乏空气而不能萌发,而中间的种子由于满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等种子萌发的条件会萌发.
(2)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区. 根冠:位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.分生区:被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区:伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,是根深入土层的主要推动力,能够吸收水分和无机盐.成熟区也叫根毛区:在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.
(3)种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软,呼吸作用增强,将储存在子叶内的营养物质逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,输送到胚的胚轴、胚根和胚芽.萌发时,胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成图二中的B根,随后胚轴伸长,胚芽突破种子背地生长,发育成A茎和叶.
故答案为:(1)水面  既有水分又有氧气  水分  氧气
(2)伸长区
(3)胚芽 胚根
点评:解答此类题目的关键是注意变量的唯一性.该实验的缺点是实验材料种子的数量太少,实验容易出现误差.一般取10粒以上,同时掌握种子萌发时各部分的发育情况是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?将乐县质检)如图是被子植物一生中的相关结构,请认真分析并回答:
(1)A萌发时所需的外界环境条件是
适宜的温度(充足的空气、一定的水分)
适宜的温度(充足的空气、一定的水分)
(写出其中一条).
(2)B的主要部分是
雌蕊和雄蕊(花蕊)
雌蕊和雄蕊(花蕊)

(3)C中的
果皮
果皮
是裸子植物所没有的.
(4)D在完成
受精
受精
过程后,子房中的胚珠发育成
种子
种子

(5)假设图中C的颜色为红色,已知R是红色的显性基因,r为黄色的隐性基因,请你写出C果实的可能基因
RR或Rr
RR或Rr

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?广东模拟)“6万多根亚克力管在方形的“木盒子”上随风摆动,每一根“触须”顶端都储存着一颗植物种子”这是2010年上海世博会英国馆设计师托马斯设计的“种子圣殿”.
(1)种子是高等植物的繁殖器官,种子中将来发育成植物新植株的结构是

(2)如图1所示的
(填“单”或“双”)子叶植物的种子,滴加碘液后会变蓝色的是
(填数字).
(3)在探究种子萌发条件的实验中,如图2所示的三组装置中,实验结果种子会萌发的是
A
A
组.

(4)世博会展馆内随风飘扬的6万多颗种子代表着6万多种生物物种,这体现了
生物种类
生物种类
的多样性.
(5)你知道吗?有些植物如马铃薯、柳树、落叶生根等可以通过茎、叶等器官进行繁殖,这是植物的
无性
无性
生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是探究种子萌发条件的一个实验,其中1~6号种子都是完整的,胚也具有很强的生命力,请你观察并回答下列问题:
(1)图中1号种子不能够萌发的原因是
缺少水分
缺少水分
;图中3号种子不能够萌发的原因是
缺少空气
缺少空气
;图中5号种子不能够萌发的原因是
温度过低
温度过低
;图中2号种子能够萌发的原因是
具备萌发条件
具备萌发条件

(2)本实验说明种子萌发除胚活而完整外,还要满足
适量的水充足的空气适宜的温度
适量的水充足的空气适宜的温度
等外界条件.
(3)如果2号种子也没有萌发,你推测可能的原因为
胚没活力或者处于休眠期
胚没活力或者处于休眠期

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某小组设计的“探究种子萌发所需外界条件”的实验时,设计的A、B两组实验装置,据图回答:

(1)本实验的变量是
水分
水分

(2)你认为A、B两组实验装置的设计是否科学?请简要说明理由.
A组:
不科学,对照组与实验组中种子的数量不相等
不科学,对照组与实验组中种子的数量不相等

B组:
不科学,没有设置对照组
不科学,没有设置对照组

(3)一段时间后,发现A装置中乙瓶内的种子和B组装置中的种子萌发,而A装置中甲瓶内的种子没有萌发,由此得出的结论是:
适量的水分是种子萌发所需的外界条件
适量的水分是种子萌发所需的外界条件

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