分析 (1)观图可知:图甲植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用.
(2)观图可知:图乙,1细胞壁,2液泡,3细胞核,4叶绿体,5线粒体.植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等.
解答 解:(1)根据分析可知,与人的口腔上皮细胞相比,图乙植物细胞特有的结构是1细胞壁、2液泡、4叶绿体.
(2)光合作用指植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程,间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用,合成更多的有机物.因此间作套种、合理密植是为了提高过程C光合作用的效率.
(3)呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用.因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量;这一过程发生在乙图的5线粒体中.
(4)蒸腾作用是植物体内的水份通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程,光照越强蒸腾作用越强,反之越弱,蒸腾作用能带走植物体内的热量降低植物体的温度,还可以增加大气的适度,蒸腾作用受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等条件的影响;蒸腾作用是根吸水的动力,促使根从土壤中吸收水分,促进了水和无机盐的运输;蒸腾作用还能降低植物体表面的温度,蒸腾作用还能增加大气湿度,增加降水,降低大气温度,调节气候,促进水循环.
(5)细胞分裂时变化最大的是细胞核,因为在分裂时,细胞核中的染色体必须完成复制加倍,然后平均分到两个细胞中,这样才能使得分裂后新形成的两个新细胞中的染色体数目和原来细胞中的一样,从而维持生物遗传的稳定性.
故答案为:(1)1、2、4;
(2)C;光合作用;
(3)A;呼吸作用;5;线粒体;
(4)气孔;光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动;
(5)染色体复制加倍.
点评 回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 食物中的蛔虫卵 | B. | 注射到人体内的葡萄糖 | ||
| C. | 移植入白血病人体内的造血干细胞 | D. | 侵入人体的水痘病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 试管 | 加入物质(各2毫升) | 水温 | 时间 | 试剂 | 加碘后的现象 |
| ① | 淀粉+唾液 | 0℃ | 10分钟 | 碘液 | |
| ② | 淀粉+唾液 | 80℃ | 10分钟 | 碘液 | |
| ③ | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 | |
| ④ | 淀粉+清水 | 37℃ | 10分钟 | 碘液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 向右上方移动装片,调节遮光器换用大光圈 | |
| B. | 向左下方移动装片,并换用高倍物镜 | |
| C. | 向右上方移动装片,并换用高倍物镜 | |
| D. | 向左下方移动装片,调节遮光器换用大光圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人的性别是在胎儿发育后期才决定的 | |
| B. | 人的性别是由性染色体决定的 | |
| C. | 自然状况下,第二胎生男生女的机会均等 | |
| D. | 人的性别取决于哪种精子与卵细胞结合 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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