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    8．下列所举实例中，不属于生物性状的是（　　）
    A．鱼生活在水中B．小明的血型为O型C．琳琳惯用右手D．家兔体表被毛

    分析 性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等．

    解答 解：A、鱼生活在水中，是鱼类的生活习性、不是行为方式，因此不属于性状，A符合题意；
    BCD、小明的血型为O型、琳琳惯用右手、家兔体表被毛，这些都属于生物的形态特征，因此都属于性状，BCD正确．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解性状的概念内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述错误的是（　　）
    A．鱼的身体呈梭形，体表有黏液，可减小游泳时的阻力
    B．蝙蝠的体腔中有膈
    C．与飞行生活相适应，鸟用肺和气囊呼吸
    D．蝗虫、虾、蜘蛛、蜈蚣的体表都有外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．人们总是通过性状区分不同的生物．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．人体消化食物和吸收营养的主要场所是小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．一般来说，胎儿发育成熟后，从母体内产出的过程就是分娩．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．有特定遗传效应的DNA片段，叫做基因．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号1号2号3号
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    清水或唾液A清水2mL唾液
    震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
    加入碘液2滴
    结果不变蓝变蓝变蓝
    请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在1号试管的A处应加入2ml清水，作为2号试管的对照实验．
    （2）2号试管不变蓝的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进淀粉分解成麦芽糖．
    （3）要想证明温度对酶的作用有影响，可以用3号试管与2号试管进行对照；B现象应为变蓝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列营养物质不能被小肠绒毛直接吸收的是（　　）
    A．氨基酸B．麦芽榑C．维生素D．脂肪酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．你知道“南橘北枳”的说法吧，请解释这种现象．

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