卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．故正确．
科目：初中生物 来源： 题型：
| 成分 | 水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 无机盐 | 尿素 | ||||||||||||||||||||||||
| 1 | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.50 | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||
| 2 | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 | ||||||||||||||||||||||||
| 3 | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2011?临沂）食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，下图示相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题．  （1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括 胃和小肠 胃和小肠 ，消化后的产物经过过程a吸收 吸收 进入A系统．（2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流．其主要原因是 心脏和血管中的瓣膜能够防止血液倒流 心脏和血管中的瓣膜能够防止血液倒流 ．（3）经过[e]和[f]过程，血液性质的变化是 静脉血变动脉血 静脉血变动脉血 ．（4）图示中属于排泄的途径是哪几条？ d、g d、g （填字母）．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2011?临沂）探究实验：下面是测定某种食物中的能量的探究实验，老师准备了一些植物的种子：花生、小麦、玉米、豆．其中一个小组的实验过程如下： 在实验前选定了一种种子并称重，再往锥形瓶中注入30毫升水，将一只温度计的下端浸在水中，然后将种子点燃，记录温度计上升的度数，再称重种子燃烧后的残留物．所取得的数据是：种子燃烧前重0.8克，燃烧后重0.4克，温度计示数上升30℃． （1）该实验选用 花生 花生 种子最为适宜，其理由是：花生种子（富含脂类等有机物）容易燃烧 花生种子（富含脂类等有机物）容易燃烧 ．（2）在种子燃烧前后称重的原因是：为测定种子成分中被燃烧物质的能量，必须计算种子成分中 单位质量 单位质量 所含的能量．（3）1mL水每升高1℃需吸收4.2焦热能，请计算：这粒种子燃烧释放的能量是 3780焦 3780焦 ．理论上这一重量的种子燃烧释放的能量应是9400焦，而实验取得的数据与理论数据却有如此大的差距，原因是在实验过程有大量的能量散失 在实验过程有大量的能量散失 ．（4）为了减少实验误差，应对实验装置做如何改进？ 在锥形瓶外罩一保温装置 在锥形瓶外罩一保温装置 ．（5）这个探究实验只做一次，结果可靠吗？ 不可靠 不可靠 ，应该多次测量几次，然后取平均值 多次测量几次，然后取平均值 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2011?临沂）早春温室种桃，成熟早，价格高，已成为果农增收的重要方式，为进一步提高桃树的授粉率，果农把熊蜂的蜂巢也搬进了温室，经熊蜂传粉的桃花，其坐果率达到95%．请结合相关知识，回答问题． （1）熊蜂与普通蜜蜂一样，它的发育也要经过 受精卵、幼虫、蛹、成虫 受精卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期，属于完全变态发育．（2）经过熊蜂的传粉，受精后桃花的多数结构凋落，惟有子房继续发育，并最终发育成 果实 果实 ．（3）温室内的温度与桃子产量有着密切联系．为探究这一问题，生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是适宜的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表：
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