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    生物多样性的保护措施有就地保护和 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省七年级第一学期阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    要提高一个生态系统的自动调节能力，最有效的办法是（ ）

    A、减少消费者和分解者的数量

    B、增加生产者和分解者的数量

    C、增加其食物网中的生物种类

    D、调整系统中的非生物因素

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年吉林吉化第九中学校八年级上学期期中复习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中不属于动物行为的是

    A．蜻蜓点水

    B．青蛙冬眠

    C．兔的心脏在跳动

    D．孔雀开屏

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东端州西区七年级第一学期上第一次段考生物试卷（解析版） 题型：判断题

    所有的植物细胞都具有中央大液泡。（ ）

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东端州西区七年级第一学期上第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和载玻片上滴加的液体分别是（ ）

    A、口腔内侧壁、自来水

    B、口腔内侧壁、生理盐水

    C、牙缝、自来水

    D、牙缝、生理盐水

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东端州西区三校八年级第一学期联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    我国著名的“四大家鱼”是指（ ）

    A、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼

    B、草鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳙鱼

    C、鲢鱼、鲫鱼、鲤鱼、青鱼

    D、青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼

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    科目：初中生物 来源：2015-2016甘肃定西安定公园路中学七年级上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是（ ）

    A、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米

    B、猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼

    C、螳螂捕蝉，黄雀在后

    D、蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠

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    科目：初中生物 来源：2015-2016云南省七年级上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示为某生态系统中的食物网，请根据图回答有关问题：

    （1）该食物网中共有__________条食物链，最长的一条食物链可表示为：__________．

    （2）该食物网中数量最多的生物是__________，数量最少的生物是__________．通过食物链和食物网，生态系统进行着__________和能量流动．

    （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在__________的状态，说明生态系统有一定__________．

    （4）如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会__________，最后会导致__________的破坏．

    （5）图中生产者是__________，属于生态系统的__________部分．

    （6）图中所有动物可统称为__________．其中，兔与草、鹰与鼠的关系是__________．

    （7）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是______ ____ 和__________．

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    科目：初中生物 来源：2015年山东胶南大场中学八年级第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    鱼的呼吸器官是（ ）

    A．鳔 B．鳃

    C．口 D．肺

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