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    【题目】在传染病流行的基本环节中，属于传染源的是

    A. 患有狂犬病的狗 B. 已患过天花的健康儿童

    C. 痢疾病人排出的粪便 D. 结膜炎患者用过的毛巾

    【答案】A

    【解析】患有狂犬病的狗是能够散播病原体的动物，属于传染源，A正确；
    患过天花的健康儿童不能散播病原体，不是传染源，B错误；
    痢疾病人排出的粪便是痢疾杆菌的传播途径，不是传染源，C错误；
    结膜炎患者用过的毛巾是结膜炎的传播途径，不是传染源，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】不应该随地吐痰的主要原因是

    A．痰内含有大量的细菌等病原体 B．痰迹污染地面，影响卫生

    C．随地吐痰有碍文明 D．痰内含有坏死的各种细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某生态系统中食物网简图，请根据图分析回答下列问题：

    （1）此生态系统中作为生产者的生物是 ．

    （2）青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有 关系．最长的食物链是 。

    （3）此食物网中有 条食物链．

    （4）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是 ．

    （5）该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有 和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体生长发育和智力发展的重要时期是（ ）。

    A. 婴儿期B. 幼儿期C. 童年期D. 青春期

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：

    (1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物__________作用的结果。

    (2)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。

    (3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过_______________作用产生的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为三种无脊椎动物的形态结构示意图（未按比例）。

    （1）请写出三种动物所属的无脊椎动物类群：A属于 ；B属于 ；C属于 。

    （2）从体形看，A与B、C不同，身体呈 对称。

    （3）从结构看，C的消化器官比A、B复杂，表现在 。

    （4）从生活方式看， 与其它两种动物不同，营 生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是人体上肢的两种运动状态图，请分析并回答下列问题：

    （1）图中①和②表示了一块骨骼肌的组成，①和②分别是__________、__________。

    （2）图甲表示___________运动状态． 图乙状态需要___________的收缩才能完成。

    （3）通过分析看出，骨的运动是靠骨骼肌的___________牵拉完成。因此与骨相连的肌肉总是由_______组肌肉相互配合，并且受到___________的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答下列各题：

    （1）“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，这是苏东坡的诗句。产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖含量很高。这些糖分存在于果肉细胞哪个结构中

    A. ② B.④ C.⑤ D.③

    （2）植物细胞中，起支持和保护作用的是哪个结构

    A. ① B.④ C.② D.③

    （3）两种生物的细胞结构示意图，以下说法错误的是

    A. 标号③能把光能转化成化学能 B. 标号⑦能把光能转化成化学能

    C. 标号⑤内含有的物质是细胞液 D. 标号⑥是新陈代谢的场所

    （4）动、植物细胞模式图中，下列说法正确的是

    A. ⑥是细胞的控制中心 B. ⑤对细胞起支持和保护的作用

    C. ④能为生命活动提供能量 D. ②能控制物质的进出

    （5）上述两种细胞结构示意图中，能使细胞内有机物分解释放能量的结构是

    A.③ B.⑦ C.⑥ D.⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是与绿色植物的三大生理活动﹣﹣光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关实验，根据所学内容，认真分析所示的实验装置，并回答下列问题：

    （1）以上五个装置中__________装置可用来验证光合作用需要二氧化碳．

    （2）乙装置可用来验证光合作用产生__________，此装置必须放在__________的条件下.

    （3）__________装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是__________，若将该装置改用绿色植物来验证呼吸作用产生二氧化碳，必需将其放在__________环境中．

    （4）丁装置能否用来验证蒸腾作用？__________．应该怎样改进？__________．

    （5）戊装置中，萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，与其对照煮熟的种子使蜡烛继续燃烧，得出的结论是__________．

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