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    声音产生的部位是

    [     ]

    A．鼻
    B．咽
    C．肺
    D．喉
    D
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，牵动着亿万人民的心，大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区．右图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答下列问题：
    （1）某同学在电视上看到汶川震区灾情严重，情绪激动，心跳和呼吸明显加快，这是
    神经
    神经
    调节和
    激素（体液）
    激素（体液）
    调节协同作用的结果．
    （2）某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音，图中接受声波信息的感受器位于[
    ⑤
    ⑤
    ]
    耳蜗
    耳蜗
    内；听觉产生的部位是[
    ①
    ①
    ]
    大脑皮层的听觉中枢
    大脑皮层的听觉中枢
    ．
    （3）转移灾区群众乘坐飞机时，乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物，其目的是为了使[
    ⑥
    ⑥
    ]
    咽鼓管
    咽鼓管
    张开，保持
    鼓膜
    鼓膜
    内外的气压平衡．
    （4）在临时医疗救护点，医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术．这与图中[
    ③
    ③
    ]
    小脑
    小脑
    的调节有关．
    （5）某伤员饥渴难耐，想吃杨梅．伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是
    吃梅
    吃梅
    ；人类特有的反射活动是
    谈梅
    谈梅
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2010年4月14日青海玉树发生7.1级强烈地震后，牵动着亿万人民的心，大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区．如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答下列问题：
    （1）某同学在电视上看到玉树震区灾情严重，情绪激动，心跳和呼吸明显加快，这是神经调节和
    激素
    激素
    调节协同作用的结果．
    （2）某同学能从电视上听到现场噪乱．灾民哭喊的声音，图中接受声波信息的感受器位于[
    5
    5
    ]
    耳蜗
    耳蜗
    内；听觉产生的部位是[
    1
    1
    ]
    听觉中枢
    听觉中枢
    ．
    （3）如果你是志愿者，医生检查某伤员[④]
    听觉神经
    听觉神经
    所示部分受损，你对伤员讲话，伤员能听到你说话的内容吗？
    不能
    不能
    （填能或不能）．
    （4）转移灾区群众乘坐飞机时，乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物，其目的是为了使[
    6
    6
    ]
    咽鼓管
    咽鼓管
    张开，保持
    鼓膜
    鼓膜
    内外的气压平衡．
    （5）在临时医疗救护点，医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术．这与图中[
    3
    3
    ]
    小脑
    小脑
    的调节有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （10分）2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，牵动着亿万人民的心，大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区。右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答下列问题：

    （1）某同学在电视上看到汶川震区灾情严重，情绪激动，心跳和呼吸明显加快，这是         调节和          调节协同作用的结果。

    （2）某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音，图中接受声波信息的感受器位于（　　）          内；听觉产生的部位是（　　）             。

    （3）转移灾区群众乘坐飞机时，乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物，其目的是为了使（　　　） 　     　张开，保持          内外的气压平衡。

    （4）在临时医疗救护点，医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术。这与图中（  ）         的调节有关。

    （5）某伤员饥渴难耐，想吃杨梅。伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是        ；人类特有的反射活动是        。

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年河南省商丘市虞城一中七年级（下）期末生物试卷（八）（解析版） 题型：解答题

    2008年5月12日四川汶川发生8.0级特大地震后，牵动着亿万人民的心，大批武警官兵、医务工作者、志愿者奔赴灾区．右图表示人耳和脑的联系示意图，请据图回答下列问题：
    （1）某同学在电视上看到汶川震区灾情严重，情绪激动，心跳和呼吸明显加快，这是______调节和______调节协同作用的结果．
    （2）某同学能从电视上听到现场噪乱、灾民哭喊的声音，图中接受声波信息的感受器位于[______]______内；听觉产生的部位是[______]______．
    （3）转移灾区群众乘坐飞机时，乘务员往往要求群众在飞机降落时咀嚼食物，其目的是为了使[______]______张开，保持______内外的气压平衡．
    （4）在临时医疗救护点，医生用灵巧的双手、娴熟精湛的医术给伤兵员做着手术．这与图中[______]______的调节有关．
    （5）某伤员饥渴难耐，想吃杨梅．伤员在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液，其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是______；人类特有的反射活动是______．

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