【题目】如图所示图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请据图回答:
(1)绿色植物固定太阳能是通过图甲的[]__过程完成的,该过程发生在图乙的[]__中.
(2)绿色植物完成生物过程C的主要器官是__,该器官完成A,B,C过程时,气体都需要经过叶片的结构是__.
(3)农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高__,增加作物产量.
(4)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲的[]__过程,此过程主要发生在乙的[]__中进行.
(5)在植物体内,水往高处流,这主要是图甲中的[]__拉动的.该过程对植物体生活的意义之一是能够促进植物体对无机盐的__.
【答案】 C光合作用 4叶绿体 叶 气孔 光合作用效率 A呼吸作用 5线粒体 B蒸腾作用 运输
【解析】图甲中,A吸收氧气、产生二氧化碳,表示呼吸作用;B产生水蒸气,表示蒸腾作用;C吸收二氧化碳产生氧气,表示光合作用;图乙是植物叶肉细胞,其中1细胞膜、1液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体。
(1)合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。因此绿色植物固定太阳能是通过图甲的[C]光合作用过程完成的,该过程发生在图乙的[4]叶绿体中。
(2)绿色植物完成生物过程C(光合作用)的主要器官是叶,叶上的气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此该器官完成A,B,C过程时,气体都需要经过叶片的结构是气孔。
(3)农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高光合作用效率,增加作物产量。
(4)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲的[A]呼吸作用过程,此过程主要发生在乙的[5]线粒体中进行。
(5)在植物体内,水往高处流,这主要是图甲中的[B]蒸腾作用拉动的。该过程对植物体生活的意义之一是能够促进植物体对无机盐的运输。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验.请据图回答问题:
(1)在实验一中,A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况.该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是 .
(2)实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是 . (注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
(3)在实验三中,同学们将装置放在光下几个小时后,发现装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从散失的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鸟类是进行体内受精的动物,受精卵一般在受精后就开始发育,但产出后却停止了发育。这可能是由于外界环境中( )
A. 湿度太低 B. 光照太强
C. 温度太低 D. 温度太高
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