【题目】生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展。请运用相关知识，回答下列问题：
（1）人的受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎，此发育过程所需的营养物质来自___________。
（2）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，图13是果蝇的遗传图解，分析可知果蝇的________是显性性状。
（3）生物的生殖方式有多种。如A.嫁接B.细菌的分裂生殖C.用种子繁殖D.运用试管婴儿技术生殖E.霉菌的孢子生殖。上述生殖方式属于无性的生殖是_______________。
（4）一朵基因型为AA的梨花，接受了基因型为aa梨花花粉，所结果实的果皮基因型为AA，种皮基因型为_________。
【答案】 卵黄 长翅 ABE AA
【解析】试题生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示。
（1）精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，根据遗传图解亲代都是长翅，后代有残翅，因此长翅是显性性状。
（3）不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，A嫁接、B细菌的分裂生殖、E霉菌的孢子生殖都没有经过两性细胞的结合，因而属于无性生殖，而C用种子繁殖、D运用试管婴儿技术生殖属于有性生殖。
（4）基因型为AA的植株接受了基因型为aa的植株的花粉后，种皮的基因组成只来自亲本的母本，故皮的基因组成为AA。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是人体血液循环和气体交换示意图。A、B、C、D表示心脏的4个腔，E、F、G、H表示血管。有关叙述错误的是
A.人体血液循环计以分为体循环和肺循环
B.在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血
C.体循环可表示为:B→F→组织处毛细血管网→H→C
D.肺循环可表示为:C→D→G→肺部毛细血管网→E→A
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题：
（1）肺泡与外界环境进行气体交换是通过________实现的，肺泡中的氧气是通过________作用进入血液的．
（2）图中血管（⑥）的名称是________，（⑥）中流的是________血．
（3）血液由（④）射出，流经（⑦）、（⑧）到（①）的循环途径叫________，④和⑦）间的瓣膜是________，它控制血液只能按（④）→（⑦）的方向流动．
（4）动脉血的流动途径是________→⑦．
（5）实验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值，结果如下表所示：
A | B | C | D | |
氧气 | 40 | 100 | 30 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 42 | 50 | 40 |
据此请你判断出代表静脉血和组织细胞的字母分别是________、________．
（6）通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时，药物需________次经过心脏到达肺部，再经过________才能到达扁桃体．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】以下甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图；乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态；丙图为胸腔和肺的示意图；丁图是肺的结构图。请根据图回答问题:
（1）在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气时肺内气压的变化可用甲图中的曲线________（填“AB”或“BC”）段表示，与之相对应的膈肌是乙图中的______（填A或B）状态，此时在丙图中三部位压力由大到小的顺序是______________。
（2）从丁图可知肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡和血液间进行___________。现今多城市因空气中PM2.5含量过高而屡次发生雾霾天气。PM2.5可通过肺部传递影响其他器官。由此可知PM2.5进入图丁中的___（填A或B），才能影响其他器官。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】护士在给病人打点滴时,常用橡胶软管扎紧病人手的腕部,这时会发现橡胶软管上方（靠近肢端一方称下,近心端称上）的血管变化情况是:血管①变得扁起来,在橡胶软管下方发现血管②膨胀起来,这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管①②依次是（ ）
A．动脉、静脉 B．静脉、动脉
C．静脉、静脉 D．动脉、动脉
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