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    【题目】生物的生活环境是指生物的生存空间，不包括其它因素．__（判断对错）

    【答案】错

    【解析】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等，而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境。故题干说法错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组,在25℃左右时分别播种,甲组种在潮湿肥沃的土壤里,乙组种在潮湿贫瘠的土壤里。这两组种子发芽的情况及长势的情况分别是　(　　)

    A. 乙先发芽,甲、乙长势一样好

    B. 甲先发芽,甲、乙长势一样好

    C. 同时发芽,甲长势好,乙长势不好

    D. 同时萌发,甲长势不好,乙长势好

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧。有些同学认为其气体出人的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

    实验材料用具：试管、蝗虫、清水，

    （1）提出问题：_____________________________?

    （2）作出假设：_____________________________。

    （3）实验步骤：

    ①取两支试管，编号为甲、乙，并注入____________的清水。

    ②把两只大小相同的活蝗虫放人甲、乙试管中，甲中蝗虫的_________浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗虫的____浸入水中，露出头部。

    ③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

    （4）结果预测：__________________________________。

    （5）实验结论：__________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为水螅的纵剖面图，请据图回答问题。

    （1）水螅的身体由_______层细胞构成。

    （2）水螅的身体呈________对称。

    （3）食物在水螅的[④] _______内被消化，不能消化的食物残渣，由[ ] ______排出。

    （4）[⑤]的结构名称是______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】中华鲟是我国一级保护的鱼类，下列叙述中，属于“中华鲟”的特征的是（ ）

    A. 用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官 B. 心脏四腔，体温恒定

    C. 骨骼较轻，气囊起辅助呼吸作用 D. 胎生哺乳，盲肠发达

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动物的叙述正确的是（ ）

    A. 哺乳动物区别于其他动物的特征是卵生、哺乳

    B. 爬行动物用肺呼吸，在水中产卵

    C. 蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为

    D. 蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】沙果是扎兰屯市特产水果，扎兰屯沙果色泽鲜艳，果味酸甜多汁、香气浓郁，风味独特。用沙果制成的饮品、沙果干等食品已名扬海内外，深受人们喜爱。

    （1）春天，果树开花，花的主要结构是雌蕊和_____。蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞舞，帮助果树传粉，它们属于节肢动物，体表有_____，适于陆地干燥的生活环境。

    （2）沙果树在开花以后会结出果实。一个沙果中含有多粒种子，说明花的子房中含有多个_____。这种生殖方式属于有性生殖，有性生殖的后代，具有_____的遗传特性。（填“双亲”或“母体”）

    （3）沙果果肉酸甜多汁，这些汁液主要存在于细胞的_____中。

    （4）果农常采用如图的方法来快速繁殖优良品种，这种方法是_____。

    （5）秋天收获的沙果常放入地窖贮存，地窖留有通风孔是为了将沙果_____作用产生的热量散发出去。

    （6）将沙果晒成沙果干能保存更长时间，这是由于沙果干中缺少细菌、真菌生长和繁殖所需要的_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物圈的说法，错误的是（　　）

    A. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体

    B. 生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈

    C. 生态系统多样并且相互联系

    D. 生物圈是所有生物共同的家园

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】(2017·湖南长沙模拟)2016年8月,湖北洪湖的洪水漫堤,为了防止血吸虫病的产生,政府组织医疗队做了大量工作,做到了大灾过后无疫情。下列措施属于保护易感人群的是

    A. 清理和消灭钉螺

    B. 对洪水过后的地点进行消毒

    C. 让可能接触疫水的人预防性服药

    D. 检测水质,保证生活用水安全

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