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    根据探究骨的成分实验示意图回答问题：
    A．填写下面的表格：
    实 验 目 的 方  法 结  果 结     论
    图甲 鉴定骨内含
     
    		 骨变
     
    		 骨中
     
    使骨坚硬
    图乙 鉴定骨内含
     
    		 骨变
     
    		 骨中
     
    使骨有弹性
    B．骨经过图甲所示的实验步骤后失去的是
     
    ，剩下的是
     
    ．
    骨经过图乙所示的实验步骤后失去的是
     
    ，剩下的是
     

    C．为了证明图乙试验结果的真实性，需要做对照试验．对照试验与图乙试验必须保持一致的实验因素是（至少说出2点）
     
    、
     
    ；
    与图乙唯一不同的实验因素是：
     
    ．
    考点：探究骨的成分和特性
    专题：
    分析：在做鉴定骨的成分实验时，煅烧骨的目的是除去骨中的有机物，因为骨中有机物能燃烧，而无机物不能燃烧，所以剩下的是无机物．用镊子敲打煅烧后的骨，骨变得很脆一敲即碎，粉末很硬．把骨放进稀盐酸浸泡的目的是除去骨中的无机盐，因为无机物与盐酸发生反应，这样通过观察剩下的有机物部分能弯曲打结可以得出，有机物在骨中的作用是使骨有韧性的特性．
    解答：解：A、图甲表示煅烧骨，煅烧骨的目的是除去骨中的有机物，因为骨中有机物能燃烧，而无机物不能燃烧，所以剩下的是无机物．用镊子敲打煅烧后的骨，骨变得很脆一敲即碎，粉末很硬．由此证明：骨中无机物使骨坚硬；
    图乙表示脱钙骨，把骨放进稀盐酸浸泡的目的是除去骨中的无机盐，因为无机物与盐酸发生反应，这样通过观察剩下的有机物部分能弯曲打结可以得出，有机物在骨中的作用是使骨有韧性的特性．
    B、煅烧骨后失去的是有机物，因为骨中有机物能燃烧，而无机物不能燃烧，所以剩下的是无机物；
    脱钙骨后失去的是无机物，因为无机物与盐酸发生反应，这样剩下的是有机物．
    C、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
    为了证明图乙试验结果的真实性，需要做对照试验．对照试验与图乙试验必须保持一致的实验因素是鱼骨的大小，试验的时间，与图乙唯一不同的实验因素是：试管内放清水．这样保证变量唯一．
    故答案为：A、
    实验目的 方法 结果 结论
    图甲 无机物 煅烧 硬、脆 无机物
    图乙 有机物 放盐酸中浸泡 柔 软 有机物
    B、有机物；无机物；无机物；有机物；
    C、鱼骨的大小；试验的时间；试管内放清水
    点评：骨内含有的无机物与有机物，使骨既坚硬又有弹性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．
    （1）在此生态系统中，消费者是
     
    ．在该生态系统中，没有画出的生物成分是
     
    ．
    （2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自
     
    ，能量沿食物链和
     
    传递．
    （3）如向池塘中投放一些鲶鱼（肉食性），则在一段时间内，池塘中绿色植物的数量将会
     
    ．如果后来该生态系统受到农药DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物是
     
    ．
    （4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定状态，这说明生态系统具有一定的
     
    能力．
    （5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家蚕的发育属于完全变态发育，比不完全变态发育多了一个什么时期（　　）
    A、受精卵B、幼虫C、蛹D、成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活在海水的海带，其细胞中积累的碘浓度比海水中的碘浓度要高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘．出现这种现象主要是海带细胞哪一结构的作用（　　）
    A、细胞壁B、细胞膜
    C、细胞质D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧模式图据图回答：
    （1）3是
     
    ．
    （2）若用剪刀把4处剪断，再用尖针刺1处请问会感觉到痛吗？
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是以神经系统为例的人体结构层次示意图．
    （1）A是
     
    ，由细胞体和
     
    构成．
    （2）B具有
     
    的功能．
    （3）D是由脑、
     
    和它们所发出的
     
    组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：
    试管编号 加入物质 处理方法 检验方法 现象
    1 2毫升唾液
    淀粉糊    		 37℃10min 碘液
    2 2毫升清水
    淀粉糊    		 37℃10min 碘液
    3 淀粉糊 0℃10min 碘液
    4 2毫升唾液
    淀粉糊    		 37℃10min 碘液
    （1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是
     
    ；变蓝的是
     
    ．
    （2）若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是
     
    ；3号试管变蓝，由此得出结论：
     
    能影响酶的消化作用．
    （3）4号试管本应与1号有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体心脏结构示意图，请根据图回答下列问题：
    （1）在心脏的四个腔中，心脏最厚的是[
     
    ]
     
    的壁
    （2）在心脏的四个腔中，充满静脉血的心腔有
     
    和
     
    （填字母）
    （3）在心脏结构的A与B之间，C与D之间，有防止血液倒流的结构是
     
    ．在心室与动脉之间有防止血液倒流的结构是
     
    ．
    （4）在人体的血液循环中，肺循环的起始部位是
     
    ．体循环的起始部位是
     
    ．

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    种子的主要部分是（　　）
    A、胚B、胚芽、胚根
    C、子叶D、胚乳

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