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    2010年来自宝岛台湾的春上米首次出现在第十二届海交会上，这种米具有黏度强、米粒白和气味香等特点，是由日本绢光米与台湾本土大米杂交而成的，这是利用了哪种生物的多样性（　　）
    A、物种多样性
    B、遗传多样性
    C、生态系统多样性
    D、数量多样性
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．
    解答：解：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性实质上就是基因的多样性，用台湾本土大米与日本绢光米杂交来培育新品种，就是利用了遗传的多样性．
    故选：B
    点评：掌握遗传育种在实践上的应用及原理，即可解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    震后为防止疫情发生，灾民饮用水首选可直接饮用的瓶装水，这主要是为了防止一种大肠杆菌的感染．大肠杆菌是一种细菌，繁殖速度很快，它的生殖方式是（　　）
    A、出芽生殖B、孢子生殖
    C、有性生殖D、分裂生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关艾滋病说法错误的是（　　）
    A、艾滋病是一种死亡率极高的传染病，是由HIV病毒感染引起的
    B、我们对艾滋病人要予以关爱和帮助
    C、艾滋病的传播途径包括性传播和血液传播
    D、预防艾滋病的最佳途径是注射艾滋病疫苗

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    一块稻田中影响水稻生长发育的因素无关的一项是（　　）
    A、杂草B、温度C、小鸟D、水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关家蚕的说法不正确的是（　　）
    A、家蚕属于节肢动物
    B、家蚕的发育属于不完全变态
    C、家蚕的生殖属于有性生殖
    D、家蚕的遗传物质为DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列环境中生物种类相对繁多的是（　　）
    A、农田B、河流
    C、沙漠D、热带雨林

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列消化液中，同时含有淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶的是（　　）
    A、胃液和肠液
    B、胰液和肠液
    C、肠液和胆汁
    D、唾液和胰液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在研究和发现病毒过程中最早给病毒命名的科学家是（　　）
    A、德国科学家麦尔
    B、德国科学家伊万诺夫斯基
    C、荷兰科学家贝杰林克
    D、德国科学家莱夫勒和弗罗施

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：
    ①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份．
    ②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
    ③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入，2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟．
    ④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．
    （1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是
     
    ．
    （2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了：
     
    ．
    （3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要
     
    ．
    （4）预测实验现象：不会变蓝色的是
     
    号试管，原因是
     
    ．
    （5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行
     
    消化，又能进行
     
    消化．

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