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    现有同一棵桃树相距2厘米的A、B两朵桃花，A花去掉雄蕊，B花去掉雌蕊，用一塑料袋将他们罩在一起并扎好袋口，结果是（　　）
    A、A能结桃子
    B、A、B都能结桃子
    C、B能结桃子
    D、A、B都不能结桃子
    考点：花的结构
    专题：
    分析：桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实．
    解答：解：A、子房发育成果实，A花去掉雄蕊，不能结果，A错误．
    B、A能结桃子，B不能结桃子，B错误．
    C、B花去掉雌蕊不能结桃子，C错误．
    D、A能结桃子，B不能结桃子，D错误．
    故选：A
    点评：传粉、受精是形成果实与种子必须的两个过程，雌蕊的子房发育成果实．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物学习小组在探究种子萌发的外界条件时，设计了如下实验：在四个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸，在餐巾纸上各放上1粒绿豆种子，其他操作及结果如下：
    1 2 3 4
    处理方式 不洒水，拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，后拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，后拧紧瓶盖 洒入较多清水，使种子淹没，后拧紧瓶盖
    放置环境 25℃ 25℃ 4℃ 25℃
    实验结果 种子不萌发 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发
    请回答下列问题：
    （1）若以“2”和“3”为一级实验，你所作出的实验假设是
     
    ．
    （2）该生物学习小组的所做的上述实验共有
     
    组对照实验，其中得出“种子萌发需要充足空气”的一组实验是
     
    ．
    （3）这个实验中设计的实验变量是
     
    ．
    （4）本实验的设计是否存在一些问题？如有，如何改正？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    倡导“免赠贺卡，免用一次性筷子”的出发点是（　　）
    A、减少个人经济支出
    B、移风易俗
    C、减少固体垃圾
    D、节约木材，保护森林

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体温恒定增强了动物适应环境的能力．下列不属于恒温动物的是（　　）
    A、蝙蝠B、海马C、鸽子D、海豹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、所有细胞都是具有细胞壁这种结构的
    B、一般来说，动物细胞和植物细胞都是具有液泡的
    C、植物细胞才具有叶绿体这种结构
    D、在显微镜下观察植物细胞，不易观察到的细胞结构是细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是雌蕊结构和受精模式图，下列说法中正确的是（　　）
    A、图中①是子房壁，将来发育成种皮；图中②是胚珠，将来发育成种子
    B、如果每个花瓣细胞中含有12条染色体，则④中的染色体也是l2条
    C、一个西瓜中有多粒种子，而一朵西瓜花的子房里却只有一个胚珠
    D、图中④是卵细胞，经过传粉和受精后将来发育成种子的胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的双眼皮性状是显性性状，由M基因决定；单眼皮性状是隐性性状，由m基因决定．一对夫妻均是双眼皮，但却生下了一个单眼皮的儿子，则他们三人的基因组成是（　　）
    A、MM、Mm、Mm
    B、Mm、mm、Mm
    C、Mm、Mm、mm
    D、Mm、MM、mm

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读资料，回答问题
    手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎等并发症，甚至死亡．引发手足口病的肠道病毒以柯萨奇病毒A16型和肠道病毒71型最为常见．病毒可以通过唾液飞沫或带有病毒之苍蝇叮爬过的食物，经鼻腔、口腔传染给健康儿童，也可因直接接触而传染．手足口病目前并无疫苗．疾控专家建议大家，养成良好卫生习惯，做到饭前便后洗手、不喝生水、多通风．
    （1）手足口病的病原体是
     
    ，传染源是
     
    ，传播途径是
     
    ．
    （2）专家的建议主要是预防传染病的哪个措施？
     
    ．为预防手足口病你还有哪些好的建议？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题：

    （1）运动系统主要由
     
    、
     
     和
     
     组成．
    （2）①表示
     
    ，②表示
     
    ．当手臂处于A状态时，①处于
     
    状态，②处于
     
    状态；当手臂处于B状态时，①处于
     
    状态，②处于
     
    状态．
    （3）由A到B不仅靠运动系统来完成，还需要
     
     系统的控制和调节．
    （4）当你提水时，①和②所处的状态是
     
    ．
    A、都收缩
    B、都舒张
    C、前者收缩，后者舒张
    D、前者舒张，后者收缩．

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