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【题目】2015年5月,巴西出现寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒,健康的人感染塞卡病毒后,会出现低热、关节疼痛等症状,为了降低该病的感染率,应减少蚊虫对人的叮咬,下列关于寨卡病毒及病毒的说法中,正确的是(  )

A. 个体微小,但肉眼可见B. 具有细胞结构

C. 只能生活在活细胞中D. 病毒没有任何利用价值

【答案】C

【解析】

病毒是一类结构非常简单的生物。病毒没有细胞结构,一般是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体。

A、病毒的个体非常小,比细菌还小得多,只能用纳米来表示它的大小,借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构,A错误;

B、病毒不具有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,B错误;

C、病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞,通常会变成结晶体,C正确;

D、人类利用病毒来完成像基因工程、细胞融合这样的事,甚至诱导干细胞。已经有国外的公司利用噬菌体这种病毒来治病了。还有研究表明某些噬菌体可以用于按压发电,D错误。

故选:C。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请根据下列描述的有关信息回答问题:

①蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作,共同维护蜂群的生存;②遇到敌害时,工蜂会群起护巢;③工蜂白天采蜜,夜间回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、产卵,繁殖后代;⑤两只蜂王相遇,会互相咬杀到剩下一只。

(1)从上述信息(特别是①的描述)可看出蜜蜂是一种具有典型的______行为的动物;

(2)从②的描述中可知,蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为,叫做_____行为。

(3)从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为,这种行为受_____(填“生物钟”或“环境”)控制。

(4)上述蜜蜂的各种行为,从行为的发生来看,都是_____行为。

(5)哪些动物像蜜蜂一样营社群生活?请举出其中一例。答:如______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某妇女在形成卵细胞时,由于某些原因,其中的一对性染色体没有分开,由该卵细胞与精子结合成受精卵的染色体的情况是(  )

A. 45+X或45+YB. 44+XXX或44+XXY

C. 47+XXY或47+XYYD. 46+XX或46+XY

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因型、表现型与环境三者之间关系的叙述,错误的是(  )

A. 表现型是基因型和环境共同决定的B. 基因型相同,表现型一定相同

C. 表现型相同,基因型不一定相同D. 若环境相同,则基因型相同的个体表现型相同

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色植物的生活离不开水,下列有关水与植物的关系的叙述,不正确的是(

A.水是组成植物细胞的重要成分

B.无机盐溶解在水中才利于植物体吸收

C.植物主要依靠根毛吸收水分

D.绿色植物通过光合作用促进了生物圈的水循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】两栖动物生殖发育特点:生殖和幼体的发育必须在_____中进行,幼体要经过变态发育才能上_____生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】今天这样丰富多彩的生物都是由最原始的生命进化而来的。_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为使空气清新,下列做法不可取的是(  )

A.多植树种草B.紧闭门窗C.多开窗透气D.经常打扫环境卫生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学家把大白鼠的生长激素基因转入家鼠受精卵内,培育出二倍于普通家鼠的“超级鼠”, 该实验主要应用的技术是( )

A. 克隆B. 转基因C. 杂交D. 发酵

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