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    【题目】下列可以看成一个生态系统的是

    A. 卧龙山公园里的所有生物 B. 涪江中的鱼类和水

    C. 我们的学校 D. 一块农田里的所有非生物

    【答案】C

    【解析】

    试题卧龙山公园里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误；涪江中的鱼类和水，只包括了生物部分的部分动物和部分环境，没有其它生物，也没有其它环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；我们的学校，既包括了学校所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，C正确；一块农田里的所有非生物，只有非生物部分，没有生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题。

    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是______（填字母代号），E类植物属于 植物，对保持水土具有重要作用。

    （2）___________（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的___________组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。

    （3）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是： （用字母和箭头表示）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】患有胰腺炎的病人，血常规检查时，下列哪一项指标会偏高（　　）
    A.红细胞
    B.白细胞
    C.血小板
    D.血红蛋白

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生命起源过程的研究中，米勒实验可以说明（ ）

    A. 原始地球能形成原始生命

    B. 原始地球能形成构成生物体的有机物

    C. 生命起源于原始大气

    D. 在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

    （1）这一实验装置是美国科学家____设计的。

    （2）A装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含____。

    （3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的_____，为其提供能量。

    （4）沸水主要是为了产生水蒸气，实验后可检验到B装置中含有多种______。

    （5）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从________生成有机小分子是完全可能的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为普通光学显微镜结构示意图，请回答下列问题

    （1）图中[4]的名称是______。显微镜中能起放大作用的是____和_______ 。

    （2）观察时，先转动图中的[ ]___使[ ]____缓慢下降，直到[4]接近玻片标本为止。

    （3）若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转换[4]，这个污点均没有变化，可以判断这个污点是在[ ]__________上。

    （4）在使用显微镜观察装片时，发现视野过暗，可以使用_______和________。

    （5）在观察装片时，发现想观察的物象在视野的右下方，应把装片往______移动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体在呼吸作用中分解有机物，释放的能量（ ）

    A．全部用于植物的生理活动

    B．全部以热能的形式放出

    C．一部分用于生理活动，另一部分以热能形式散失

    D．被植物储存起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】涡虫是一种较为低等的动物，主要生活在淡水溪流中的石块下，以小甲壳类及昆虫的幼虫等为食。某生物兴趣小组利用涡虫做如下图所示的实验：

    A.在试管中注入晒过的自来水，放入一只涡虫，用塞子封闭管口；

    B.将试管口标注为A端，试管末端标注为B端，用铝箔套遮住B端；

    C.轻轻晃动试管，让涡虫运动到试管中央；

    D.将试管水平放置在桌上，观察涡虫20分钟，记录涡虫在A端和B端分别停留的时间。

    请据此分析回答下列问题。

    （1）涡虫属于_______动物，其主要特征是身体扁平，消化道有口无肛门。

    （2）该实验是否为对照实验？_____。如果是对照实验，则实验组为试管________端。

    （3）这个实验中设计的变量是_______。

    （4）通过实验，发现涡虫在试管B端停留了较长时间，说明涡虫喜欢的环境是_______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是草原生态系统的食物网图示，根据图回答：

    （1）图中有_____条食物链，其中最长的食物链是_____，该食物网中，数量最多的生物是：_____。

    （2）兔和鼠的关系是：_____。蛇和鹰的关系是_____。

    （3）如果使此食物网成为一个完整的生态系统，则应添加的成分是_____。

    （4）如果此生态系统被有毒物质污染，那么体内有毒物质最多的生物是_____。

    （5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例维持相对稳定的状态，说明生态系统有一定的_____能力，但这种能力是有_____的。

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