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    “尝试与错误”是动物常见的学习行为．如蚯蚓走“T”形迷宫，要经过大约200次尝试才能成功．现有一只小狗（有绳）和一盘食物，要制定一个“动物绕道取食”的探究计划，你认为还需要有
     
    和
     
    等．预测小狗尝试的次数比蚯蚓尝试的次数应该更
     
    （多或少）．原因是动物越
     
    ，学习能力越强．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列活动与眨眼反射属于同一类型的是（　　）
    A、老马识途B、望梅止渴C、谈虎色变D、婴儿吸吮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列反射活动中，不是人类特有的反射活动的是（　　）
    A、2005年春节晚会上的舞蹈“千手观音”是在老师手语指挥下完成的B、有同学读书读到感人之处，流下眼泪C、人看到酸杏时唾液分泌量增加D、听到别人讲笑话时，捧腹大笑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会（　　）
    A、它们可能吓唬其它鸭了B、它们将失去繁殖能力C、它们将会发出类似猫的声音D、它们将会认为猫它们的母亲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作．这是条件反射韵一个例子．条件反射是怎样形成的呢？让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究一下吧．
    （1）假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射．联系自己的生活经验，举出一个建立条件反射的实例．
     
    ．
    （2）将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物？
     
    ．
    （3）将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是
     
    组．
    （4）训练完成后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组和对照组的表现会怎样？
     
    ．
    （5）得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    A处的神经中枢所在的位置是在（　　）
    A、脑B、大脑C、脑干D、脊髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家在研究脊髓的功能时，将青蛙的脑破坏掉．这样做的目的是（　　）?
    A、防止青蛙在实验时乱动?B、排除脑反射，观察脊髓独立的反射?C、排除脑干扰，证明脊髓的传导功能?D、不除去脑，蛙不会对质量分数为1%的硫酸溶液有反应?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于激素调节的叙述正确的是（　　）
    A、幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症B、幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症C、胰岛素分泌不足会患糖尿病D、垂体、甲状腺和唾液腺都是内分泌腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国提倡食盐中加碘的目的是为了预防大脖子病的发生，原因是碘是合成（　　）的主要原料．
    A、生长激素B、性激素C、甲状腺激素D、胰岛素

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