A、甲→乙→丙→丁 | B、丙→丁→甲→乙 | C、丙→丁→乙→甲 | D、丁→丙→乙→甲 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、所有的村民 | B、所有的花、草、树木 | C、广阔的运动场 | D、所有的生物及其生存环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、甲为消费者,乙为生产者 | B、该生态系统中的一条食物链为乙→丙→丁 | C、①过程为呼吸作用 | D、生物圈中的碳循环主要以有机物的形式循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、碳循环伴随着能量的流动 | B、碳循环与光合作用密切相关 | C、碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2 | D、能量在生态系统中的流动不断减少,是因为得不到足够的光照 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、螳螂 | B、蝉 | C、黄雀 | D、植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、该食物网有5条食物链 | B、草是该生态系统中的生产者 | C、该生态系统的自动调节能力是无限的 | D、狐与鹰存在竞争关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生物圈是最大的生态系统 | B、生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和 | C、生物圈是地球上所有生物的家 | D、生物圈是动物和植物统一的整体 |
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