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    某生物兴趣小组将调查的生物进行了分类，他们将鲤鱼、水草、虾、荷花等生物归为一类，而将松树、麻雀、狼、狐等生物归为一类，请问他们是按照什么标准归类的？（　　）
    分析：生物的分类依据很多，可根据具体的例子灵活分类．据此解答．
    解答：解：由题中的叙述可知，鲤鱼、水草、虾、荷花等生物都生活在水中，属于水生生物，而松树、麻雀、狼、狐等都生活在陆地上，都属于陆生生物，可见它们的分类依据是生物的生活环境．故C符合题意．
    故选：C．
    点评：解答此题的关键是掌握一般的生物分类方法，能灵活的对生物进行分类．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?广东模拟）某校生物兴趣小组在调查中发现，沉迷于网游的同学在精神、身体双方面往往有不同程度的损伤．这到底是什么原因造成的？
    几位同学根据自己的不同设想，设计了一下实验方案．每位同学各选择健康的小白鼠2只，将小白鼠分别关在笼子中，笼子放置在离电脑5厘米距离处．
    组别 处理 现象
    A同学
    方案    		 甲 电脑不开机 正常生活
    乙 电脑开机 30天后，死亡
    B同学
    方案    		 甲 电脑开机，播放轻音乐，风景图片 40天后，死亡
    乙 电脑开机，播放摇滚乐，格斗图片 15天后，死亡
    C同学
    方案    		 甲 电脑开机，笼中为成年小白鼠 30天后，死亡
    乙 电脑开机，笼中为发育期的幼鼠 20天后，死亡（1）A同学实验方案中的变量是
    开机和不开机
    开机和不开机

    （2）B同学的实验结果显示，高强度的刺激会
    加速
    加速
    （填“减缓”或“加速”）小白鼠的死亡．
    （3）C同学的实验结果显示，电脑辐射对
    幼年
    幼年
    （填“成年”或“幼年”）小白鼠的伤害更大，该同学要探究的问题是什么？
    电脑辐射对幼年小白鼠的刺激更大吗
    电脑辐射对幼年小白鼠的刺激更大吗

    （4）以上实验结果给你什么启示？
    不能长时间在开机的电脑前（不能沉迷于电脑游戏）
    不能长时间在开机的电脑前（不能沉迷于电脑游戏）

    （5）三位同学的实验设计都有一个通病，你能帮忙找出来吗？
    样本数量太少
    样本数量太少
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?东营）你注意过这样的现象吗？有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状，有的人舌头则不能翻卷，其实卷舌和非卷舌是一对相对性状．某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择这对相对性状的遗传情况进行了研究．他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示；
    类别 家庭数目 父母性状 子女性状
    卷舌 非卷舌
    第一类 89 非卷舌 非卷舌 0 89
    第二类 160 非卷舌 卷舌 104 56
    第三类 120 卷舌 卷舌 97 23（1）兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的
    调查法
    调查法
    ．
    （2）根据上表数据推断，
    卷舌
    卷舌
    是显性性状．
    （3）第三类家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是
    父母基因组成中都含有隐性基因，并能够传递给后代（或控制隐性性状的基因能够遗传）
    父母基因组成中都含有隐性基因，并能够传递给后代（或控制隐性性状的基因能够遗传）
    ．
    （4）卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的
    DNA
    DNA
    片段．
    （5）如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为
    Tt
    Tt
    ，请在圆圈中画出其父亲体细胞内基因与染色体的关系．
    （6）若第二类家庭中的一对夫妇，第一个孩子是非卷舌，则该夫妇再生一个孩子非卷舌的几率是
    50%（或1/2）
    50%（或1/2）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这千古名句描绘了美丽的田园风光，也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系．如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．请回答：
    （1）从生态系统的组成看，水稻属于
    生产
    生产
    者，蛙属于
    消费
    消费
    者．
    （2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是
    吃与被吃
    吃与被吃
    的关系，这样就形成
    食物链
    食物链
    ．通过上述结构，生态系统进行着
    物质
    物质
    和能量流动，能量在沿食物链各个环节的传递过程中，特点是
    单向传递
    单向传递
    和逐级递减．所以该生态系统中，
    蛇
    蛇
    数量最少．
    （3）此图中共有
    4
    4
    条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“水稻-→昆虫-→X-→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表
    鸟或蛙
    鸟或蛙
    ．
    （4）青蛙是人类的朋友，能消灭大量害虫，但有人为了经济利益，而大肆捕捉青蛙，这给该生态系统造成的影响是
    生态系统将失去平衡
    生态系统将失去平衡
    ．由此可见，人们的生产、生活必须遵循生态规律，否则，会破坏
    生态平衡
    生态平衡
    ．

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    科目：初中生物 来源：2013届山东省八年级上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题。

    组别

    父亲

    母亲

    家庭

    数目

    子女有

    耳垂人数

    子女

    无耳垂人数

    I

    有耳垂

    无耳垂

    342

    271

    106

    II

    有耳垂

    有耳垂

    527

    397

    167

    III

    无耳垂

    无耳垂

    201

    0

    233

    （1）根据表中第_____组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状。

    （2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是_____。

    （3）在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是_____。

    瓶子编号

    种子的数量（个）

    种子所处的环境（其他外界条件均适宜）

    A

    3

    适量水，20℃

    B

    3

    无水，20℃

    C

    3

    适量水，－10℃

    D

    3

    水将种子淹没，20℃

     

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