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    消化道和呼吸道共有的结构是（　　）
    A、鼻B、口腔C、咽D、喉
    考点：消化道的组成,呼吸道的组成和功能
    专题：
    分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．
    消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．可见咽是呼吸道和消化道共同通道．
    解答：解：AD、鼻、喉只属于呼吸道，不属于消化道，AD不正确；
    B、口腔只属于消化道，不属于呼吸道，B不正确；
    C、咽即属于消化道，也属于呼吸道，C正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握消化道和呼吸道的组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    昆虫有三对足，两对翅，能决定这些生物性状的单位是?（　　）
    A、染色体B、基因
    C、细胞D、受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    红细胞单行通过可以作为血管的判断依据（　　）
    A、动脉B、静脉
    C、毛细血管D、都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化．下列有关说法正确的是（　　）
    A、丙表示的淀粉的消化过程
    B、C表示的器官是小肠
    C、A中消化的产物是葡萄糖
    D、D中含有胆汁、肠液、胰液等多种消化液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据消化系统模式图，分析回答下列问题：
    （1）消化系统的开始部位是[
     
    ]
     
    ，其内有
     
    和
     
    ，分别能
     
    食物和
     
    食物，这种消化食物的方式属于
     
    性消化．
    （2）人体内最大的消化腺是[
     
    ]
     
    能分泌
     

    （3）[1]是
     
    ，能分泌
     
    ；[6]是
     
    ，能分泌
     
    ．
    （6）图中的[3]是
     
    ，[9]是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个生态系统中往往有很多条食物链．下列食物链的表示方法正确的是（　　）
    A、草←兔←狼
    B、草→兔→狼
    C、阳光→草→兔→狼
    D、兔→草→狼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于光合作用意义的是（　　）
    A、为动物和人提供了食物来源
    B、促进了水分和无机盐在植物体内的运输
    C、生物生命活动的能量来源
    D、维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名诗句，试从生物学角度分析下列现象：
    （1）蛙鸣是一种求偶行为，但当人走近时，蛙鸣停止，说明青蛙能对外界刺激作出
     
    ．
    （2）“蛙鸣求偶”，是青蛙世代相传的一种性状，这反映出生物具有
     
    的特性．
    （3）蛙鸣求偶后所产出的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育成成蛙，其发育特点属于
     
    ．
    （4）青蛙在由蝌蚪变成成蛙的过程中，其呼吸器官的变化是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封，经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不折光（如图）（注：丙钟罩内氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）

    （1）甲和乙可以作为一组
     
    实验，所探究的问题是
     
    ．
    （2）经过一昼夜暗处理的目的是
     
    ．
    （3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现，甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明
     
    是光合作用的产物，丙由于缺少
     
    ，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝．

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